原標(biāo)題：畫中的美好祝愿

【美術(shù)經(jīng)典】

畫乃移情之物,，可視之物,，可感可讀之物,，可賞之物,，可存人間真情，可通天機造化,。中國古代繪畫中有一類畫作,，是為傳情達(dá)意、祝賀祝福,、友情贈予而作,，不僅有畫意，而且存文心,，飽含傳統(tǒng)文人精神,。中華傳統(tǒng)文化的美妙與巧思，令人心領(lǐng)神會,，拊掌稱贊,。

杏花圖軸（中國畫）。沈周

折桂圖（中國畫）,。沈周

廬山高（中國畫）,。沈周

在沈周的名作中，現(xiàn)藏臺北故宮博物院的《廬山高》很受矚目,。它繪制于成化三年（1467）,，其時沈氏正四十歲，還是壯年,，風(fēng)格亦以精細(xì)為主。這是一幅賀壽之作,，送給他的老師陳寬,。全軸精力彌滿，以幾乎全部畫面描摹廬山高峻之狀,。對遠(yuǎn)山只作簡單交代,，借著一片云氣畫出它的連綿邈遠(yuǎn)。中景山體堅實有力，處處峰巒飛動,，盤旋扭曲,，又都向上仰起，好似各自都有生命,，這是對元代王蒙畫風(fēng)的繼承與發(fā)揚,。當(dāng)視線順著左上端垂下的飛瀑來到畫面右下角，可見全軸中僅有的幾株大松樹下,，站著一位抬頭仰望的士人,。于是，這幅畫雖非后來那種可居可游的文人小景,，卻因其不曾脫離現(xiàn)實景象,，依然能讓人感到可信。

按今天通俗的理解,，以畫山祝壽,，無非是寓意“壽比南山”，實在是很平常的祝愿了,。不過“壽比南山”一語其實出自《詩經(jīng)》,，并非庸常之語；更何況作者還非常用心,，因為陳寬是江西人,，就特地用當(dāng)?shù)氐拿絹砥┯魉谑怯衷谧壑飧砑右恢乇扔髁x,，說老師像山一樣望之儼然,。深深敬意與善頌善禱融會在一起，一片匠心令人佩服,。

沈周似乎格外擅長用畫作來傳遞祝愿之情,。到他年紀(jì)大些，自己成了前輩,，對后生也很慈愛,。過去科考，鄉(xiāng)試在秋天,，會試在春天,，分別是桂花與杏花開放的時節(jié)，于是大家就習(xí)慣以這兩種花來寄托高中的祝愿,。沈周畫過《折桂圖》,，老桂一枝，不求工細(xì),，但以深淺墨色寫出紛繁葉片,，又以濃點為花,，畫面干凈清爽。天頭更題一絕：

江東八月有秋風(fēng),，

舉子攀花望月中,。

此是詞林舊根柢，

一枝新發(fā)狀元紅,。

這首詩旁邊挨著姚綬的題語,，又有楊循吉詩：

近來場屋看文章，

語欲精醇?xì)庥L,。

莫學(xué)不材登十八,，

須題首卷易經(jīng)房。

這是一首完全從考試現(xiàn)實出發(fā)的詩,。前兩句傳授答卷經(jīng)驗,，后兩句建議“選修科目”。明代科考三場,，首場中四書題必考,，五經(jīng)題只需選一經(jīng)作答。閱卷時共有十八房考官,，分別批閱五個類目的卷子,。在當(dāng)時，《禮》《春秋》修習(xí)者少,，各自只有兩房考官,；相反，熱門科目是《詩經(jīng)》《易經(jīng)》各五房,，《尚書》四房,。楊氏當(dāng)年考試，可能選了冷門科目,，覺得并不容易,，所以勸受畫者以較為流行的《易經(jīng)》為題，早日成功,。

楊循吉不久即回鄉(xiāng)隱居,，沈周本人更是以布衣終身，從未參加科考,。但在現(xiàn)實生活中,，多數(shù)讀書人畢竟要靠學(xué)而優(yōu)則仕來過好一生。當(dāng)后生子弟走上這條道路,，他們就用詩和畫來表達(dá)祝愿,。

沈周還有一幅《杏花圖軸》，現(xiàn)藏北京故宮博物院,，是祝賀劉布考中進(jìn)士而作,。劉布是明代蘇州名士劉玨的曾孫，似乎與沈家有親,；他考中時在弘治十五年（1502）,，其時沈周已七十五歲了。

畫上瘦杏一株,，花開爛漫,，仍是折枝簡筆，卻多添了顏色,。樹干以赭色填充,，花片則淡粉輕紅，溫潤又悅目,，幾乎可以想象他揮毫?xí)r愉快的心情,。也有題跋，也有詩：

布甥簡靜好學(xué),，為完庵先生曾孫,，人以科甲期之，壬戌科,，果登第,。嘗有桂枝賀其秋闈，茲復(fù)寫杏一本以寄,，俾知完庵遺澤所致也,。

與爾近居親亦近，今年喜爾掇科名,。杏花舊是完庵種,，又見春風(fēng)屬后生。

意思是說,，你考得這樣好,，我畫杏花表示祝賀。劉家世代書卷氣不絕,，大家都期待你的成績,。如今成功了，莫要忘記祖爺爺?shù)倪z澤,。這些話里全無架子,，只透出一片溫暖平實。

沈周生活的時代,，與我們相距五百多年,。他的藝術(shù)風(fēng)格影響深遠(yuǎn)，遍及整個江南畫壇,。他的許多作品,，都被后人喜愛珍藏,。

時世變遷至今，我們離古典文人的書齋已很遙遠(yuǎn),，生活忙碌,，更無暇像他們一樣登山臨水，賞畫吟詩,?？墒俏覀円捕加欣蠋煟加型磔?，一樣對前賢后生各抱尊重與期許,。“后之視今,，亦猶今之視昔”,，沈周曾有過的感情，我們也有,，即使不熟悉古代繪畫藝術(shù),，也能夠從這幾幅畫里獲得共鳴。

（作者：陸蓓容,，系浙江省社會科學(xué)院助理研究員）