班里被孤立媽媽卻告訴其別放心上

亮亮是安徽省合肥市的一名高中生，性格有些內(nèi)向。在同學(xué)們的眼里,，他是一個(gè)不怎么合群的小伙伴。而對(duì)于亮亮來(lái)說(shuō),，他害怕融入群體，這是因?yàn)樽x初中的時(shí)候遭遇過(guò)校園冷暴力,。

當(dāng)時(shí)，亮亮就讀的是一所寄宿制初中,。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，語(yǔ)言表達(dá)能力也較弱，亮亮成為班上同學(xué)的嘲笑對(duì)象,。

“大家都不愿跟他玩,，去食堂吃飯的時(shí)候，別的同學(xué)都是成群結(jié)隊(duì)坐在一起,，就他一個(gè)人坐在角落里,。”亮亮所在初中的老師告訴記者,，后來(lái)重新給亮亮安排了寢室,，并對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了教育。但是,，亮亮心中的創(chuàng)傷并未撫平,，至今仍在“作痛”。

校園冷暴力是校園暴力的一種,，通常表現(xiàn)為老師冷淡,、輕視、放任,、疏遠(yuǎn),、嘲諷或其他非暴力手段，以及不公正對(duì)待學(xué)生,、監(jiān)視學(xué)生動(dòng)態(tài)等,，或是一群學(xué)生刻意疏遠(yuǎn)、歧視,、孤立,、嘲諷某一學(xué)生，造成某一學(xué)生的精神和心理上受到侵犯和傷害,。根據(jù)今年4月相關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)1999人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,，86.0%的受訪者身邊存在校園冷暴力,，其中15.8%的受訪者表示很常見(jiàn)，70.2%的受訪者表示偶爾會(huì)有,。

可見(jiàn),，校園冷暴力就在身邊，但其一般不會(huì)立刻產(chǎn)生影響,，也不易引起關(guān)注,，具有一定的隱性。而當(dāng)冷暴力走向顯性時(shí),，往往就已經(jīng)造成了較為嚴(yán)重的后果,。

六安市某高中高二學(xué)生娟娟回憶說(shuō)，上小學(xué)時(shí),，她有兩個(gè)關(guān)系很好的同學(xué),，但后來(lái)因?yàn)橐恍┟埽瑢?dǎo)致兩個(gè)同學(xué)都不理睬她,。其中一個(gè)同學(xué)是老師的孩子,，在班上具有較強(qiáng)的號(hào)召力，就鼓動(dòng)其他學(xué)生一起排擠她,。受了委屈,，她回去跟媽媽訴苦，本來(lái)以為媽媽會(huì)幫她“出頭”,，但媽媽卻告訴她,，別放在心上。

于是,，娟娟選擇隱忍,，但這并沒(méi)換來(lái)和解，反而是變本加厲的欺負(fù),。有過(guò)之前的經(jīng)歷,，她覺(jué)得再跟家人講也不會(huì)理，特別無(wú)助,。在這之后,，娟娟情緒低落，不愿上學(xué),，不愿吃飯,，也不愿意跟人相處。家人發(fā)現(xiàn)異常后,，帶她去看心理醫(yī)生,，被診斷為有一定的抑郁情緒。目前,，娟娟正在接受治療,。