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聚焦校園冷暴力：易被忽視心理創(chuàng)傷數(shù)十年難愈合

2017年07月24日 16:40 | 作者:范天嬌 | 來源：法制日?qǐng)?bào)

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繪制/高岳

　本報(bào)記者范天嬌

“在外地念小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榭谝舯煌瑢W(xué)們嘲笑,，他們成群結(jié)伴但都不帶我玩,，每天只能被欺負(fù)得哭鼻子,?！?/span>

“初中學(xué)習(xí)成績不好,，一次月考考了班級(jí)倒數(shù)第一,，老師在課堂上用很多難聽的話罵我蠢,，覺得我被老師拋棄了,?！?/span>

……

這些受訪者如今都已成年，但對(duì)于校園時(shí)代的“陰影”卻一直揮之不去,。

《法制日?qǐng)?bào)》記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，來自老師與同學(xué)的校園冷暴力，會(huì)給受害人帶來嚴(yán)重的心理傷害,，且傷害后果持續(xù)時(shí)間長,，但由于這類暴力行為較為隱形，常常不被發(fā)現(xiàn)或被人忽視,。不僅如此,，冷暴力在長時(shí)間發(fā)酵后，還常常誘發(fā)肢體沖突,，變成武暴力,。

據(jù)安徽省人民檢察院近日公開的一組數(shù)據(jù)顯示，自2016年以來,，全省檢察機(jī)關(guān)共起訴校園暴力犯罪案件170人,，其中一部分正是由校園冷暴力變?yōu)槲浔┝Γ械氖鞘┍┱叩谋┝π问睫D(zhuǎn)換,，有的則是冷暴力受害者內(nèi)心積聚憤怒,，為尋找存在感、認(rèn)同感,，選擇暴力反抗,。

編輯：梁霄

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關(guān)鍵詞：校園冷暴力心理創(chuàng)傷