三是堅持特色發(fā)展,。中國深入推進(jìn)產(chǎn)教融合,、校企合作,，國家層面組建了62個行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會,，全國建成約1300個職教集團(tuán),，廣泛開展訂單培養(yǎng),、校中廠,、廠中校,、現(xiàn)代學(xué)徒制等,，基本形成產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人的格局,。職業(yè)教育作為一個教育類型，逐步形成了具有自身特色的辦學(xué)體制機制和培養(yǎng)模式,，與經(jīng)濟(jì)社會的融合度,、契合度不斷提升，辦學(xué)活力持續(xù)增強,。

四是持續(xù)促進(jìn)公平,。國務(wù)院把職業(yè)教育作為教育投入的重點傾斜領(lǐng)域?！笆濉币詠?，國家實施了示范性中等和高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)、現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃等重大工程,，中央財政投入超過800億元,，打造了一批骨干學(xué)校、專業(yè)和師資,。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系逐步健全,，中職免學(xué)費、助學(xué)金分別覆蓋超過90%和40%的學(xué)生,，高職獎學(xué)金,、助學(xué)金分別覆蓋近30%和25%以上學(xué)生。職業(yè)教育為人人出彩提供了更多機會,。

五是不斷優(yōu)化氛圍,。中國把每年5月第二周定為“職業(yè)教育活動周”。自活動周舉辦以來,，定期組織各地開展開放校園,、開放企業(yè)、為民服務(wù)等宣傳展示和交流體驗活動。全國職業(yè)院校技能大賽,、學(xué)生文明風(fēng)采競賽等活動持續(xù)舉辦,，展示了職業(yè)學(xué)校學(xué)生德技并重的風(fēng)采。近年來,，中國還加強了國際交流與合作,，向世界發(fā)出了中國職業(yè)教育的聲音。發(fā)展職業(yè)教育越來越成為社會各界的廣泛共識,，受到國內(nèi)外廣泛贊許,。

教育部指出，職業(yè)教育是中外教育合作中成果非常豐富的一個領(lǐng)域,。配合落實國家“一帶一路”戰(zhàn)略,，積極推動職業(yè)教育開展對外交流與合作，在政策對話,、人員互訪,、校際交流、人員培訓(xùn),、技術(shù)培訓(xùn),、課程開發(fā)、學(xué)校建設(shè),、科學(xué)研究等領(lǐng)域取得了實質(zhì)性進(jìn)展,。

在中央政府層面，一是積極承辦世界性職業(yè)教育會議,，為交流合作搭建平臺，比如第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會,、世界職業(yè)教育院校聯(lián)盟會議等,。二是推動區(qū)域共建共享，比如在貴州定期舉辦中國—東盟職業(yè)教育國際論壇,，在廣西定期舉辦中國—東盟職業(yè)教育高峰論壇,，服務(wù)東盟職業(yè)教育發(fā)展。三是助力重點行業(yè)到國(境外)辦學(xué),，比如教育部聯(lián)合有色金屬行業(yè)協(xié)會,，把中國有色礦業(yè)集團(tuán)作為試點企業(yè)，聯(lián)合8所國內(nèi)高職院校,，在贊比亞實施職業(yè)教育辦學(xué)試點,。目前，已經(jīng)與30多個國家,、10幾個國際組織開展了交流合作,。其中，與德國、英國,、荷蘭,、澳大利亞等國簽署了職業(yè)教育協(xié)議(備忘錄)，與聯(lián)合國教科文,、聯(lián)合國兒基會,、亞洲開發(fā)銀行、世界銀行等國際組織開展了密切合作,。

在地方政府層面,，北京、上海,、江蘇,、浙江、廣東等地,，均有職業(yè)院校開展了海外辦學(xué),，覆蓋了“一帶一路”沿線多個國家。隨著“一帶一路”建設(shè)的不斷深入,，越來越多的省(區(qū),、市)制訂了相關(guān)規(guī)劃。其中,，天津市教委支持渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在泰國大城技術(shù)學(xué)院建立“魯班工坊”,。這是我國在海外設(shè)立的首個職業(yè)教育領(lǐng)域“孔子學(xué)院”?！棒敯喙し弧钡玫搅颂﹪母叨日J(rèn)可,，當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)對“魯班工坊”開設(shè)的技能培訓(xùn)項目表示極大興趣。印度,、印尼的“魯班工坊”也正在積極籌建中,。

在職業(yè)院校層面，不僅主動到國(境外)辦學(xué),，也積極接納留學(xué)生,，組織校際交流。比如,，與德國開展了多項人員培訓(xùn)項目,，與英國開展了影子校長培訓(xùn)等項目。

教育部表示,，中國職業(yè)教育已經(jīng)進(jìn)入了基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的沖刺階段,。擴(kuò)大開放是實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要任務(wù)。本次唐山會議,，是兩次國際職業(yè)技術(shù)教育大會間隙首次舉辦的中期推進(jìn)會,，為各國進(jìn)一步深化職業(yè)教育領(lǐng)域的交流與合作,，提供了新的機遇。下一步,，教育部將瞄準(zhǔn)現(xiàn)代化目標(biāo),，推動更好地落實《上海共識》。努力把職業(yè)教育納入中國與他國人文交流機制中去,，以更加開放的心態(tài),，深化既有合作關(guān)系，拓展新的合作關(guān)系,，為世界各國職業(yè)教育共同發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn),，也為服務(wù)經(jīng)濟(jì)全球化、國際產(chǎn)能合作和各國民心相通,，做出新的更大貢獻(xiàn),。