游戲?qū)⒆觽儊碚f是“剛需”,，正是因為社會、學校和家長疏于設(shè)計、提供優(yōu)質(zhì)“游戲”，才導致商家肆意售賣各種毫無“營養(yǎng)”可言、充斥“毒素”的電子游戲,，影響孩子的身心健康發(fā)展。一個時代的兒童游戲文化造就一代人的精神品質(zhì)，給孩子提供什么樣的游戲,，需要引起全社會關(guān)注

近日，有關(guān)“牙簽弩”等危險玩具通過電商熱賣,、危害青少年人身安全的新聞引發(fā)社會關(guān)注——小小“牙簽弩”只有巴掌大,，卻能將牙簽作為“箭”連發(fā),，刺穿氣球、紙盒等乃至石膏板,，威力之大令人咋舌,。如果這“箭”射到孩子身上，后果不堪設(shè)想,。

經(jīng)媒體曝光后,，電商們已經(jīng)將“牙簽弩”下架，但類似的“袖珍小暗器”“整蠱小玩具”“高能火拉炮”等還在網(wǎng)上大行其道,。有店家直接掛靠時下熱賣的網(wǎng)絡(luò)游戲,，叫賣“王者榮耀系列弓箭”……兒童玩具竟暗藏殺機，成了“兵器總動員”,，真是讓人提心吊膽,。

不過，更令人憂心的,，是危險玩具所暴露出的“兒童游戲”發(fā)展不良問題,。

游戲是孩子的天性，沒有游戲的童年不是完整的童年,，甚至會引致有缺憾的人生,。西方心理學大師弗洛伊德特別強調(diào)，一個人的人格是由幼年的經(jīng)驗所決定的,，正處于人格塑造過程當中的孩子,，需要在游戲活動中開發(fā)智力和運動能力，鍛煉意志,、養(yǎng)成樂群開朗的陽光心態(tài),。

回想30年前，孩子們沒啥電子產(chǎn)品可玩,，卻能在游戲中體驗快樂,。無論是幼兒園小朋友的“老鷹捉小雞”“丟手絹”，還是小學階段的“跳房子”“跳皮筋”“闖關(guān)”“捉人”,，都是不需要什么道具,、無需花費的群體游戲，一大群孩子玩得滿頭大汗,、不亦樂乎,。且不說那時的游戲?qū)ξ覀兊娜松兄鯓訚撘颇挠绊懀瑔螁位叵肫痍柟庀碌牟Ａе?，偷老師的粉筆在操場上畫格子,，以及奔跑時摔倒嘴啃泥的這些畫面，誰的心不是暖暖的,？

然而今天,，城市里的高樓大廈代替了胡同大院,，孩子們平時見個面都難，再加上被各種補習班擠占掉所有的課余時間,，哪還能一放學就呼朋喚友玩到天黑,，直到“你媽喊你回家吃飯”？

尤其讓人痛心的是,，學校的體育活動原本也承擔著“群體游戲”的功能——鍛造體格,、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，讓孩子進行社會角色扮演,，等等,，可現(xiàn)在的小學大多以“強化管理”為名禁止孩子們課間到操場上撒歡兒；初中生的體育課也全部為中考服務——筆者的女兒選修了排球項目,，事實上初中三年她只會墊球這一個動作,，一場排球比賽也沒參加過。

在缺乏游戲空間,、沒有伙伴參與的情況下,，孩子們只能以“單打獨斗”的電子游戲代替充分互動的群體游戲，在虛擬空間里進行角色扮演,，尋找伙伴和敵人,，體驗挫折和成功，尋求一種“成長的補償”,。

所以,，一味地指責孩子們沉迷電子游戲是沒有用的。游戲?qū)⒆觽儊碚f是“剛需”,，正是因為社會,、學校和家長疏于設(shè)計、提供優(yōu)質(zhì)游戲,，才導致無良商家肆意妄為地開發(fā)各種毫無“營養(yǎng)”,，充斥暴力、血腥,、貪婪甚至色情等“毒素”的電子游戲，影響孩子的身心健康發(fā)展,，并且延伸出“牙簽弩”等玩具,，直接威脅孩子人身安全。

孩子該玩什么樣的游戲,，并非兒戲,，不能等閑視之！筆者認為,，應從以下幾方面著手：

一是文化,、教育等部門要充分重視游戲的教育功能,。在提倡素質(zhì)教育的過程中，把兒童,、青少年階段的游戲視作一門重要的課程進行開發(fā),、推廣。充分引入心理學,、教育學,、運動醫(yī)學等學科的成果，通過游戲?qū)⒆舆M行目標與意志,、秩序與紀律,、交友與合作、精神與道德,、性格與心理等方面的教育,。游戲設(shè)計不僅“有意義”，還要“有意思”,，寓教于樂,，增益身心。

二是強化對電子游戲的分級審查,。對兒童電子游戲的標準,，要比成人游戲更為嚴格。管理部門要鼓勵手游公司開發(fā)有科學性,、趣味性,，啟蒙益智的優(yōu)質(zhì)游戲，限制商家兜售那些披著歷史文化的外衣一味“打打殺殺”,，以及誘惑兒童買裝備充值消費的劣質(zhì)游戲,。游戲公司、電信運營商要盡快實行實名認證,，家長要管好自己的游戲賬號,，防止孩子們深陷其中，難以自拔,。

三是規(guī)范兒童玩具市場,。玩具是游戲的載體。規(guī)范兒童玩具的生產(chǎn)與銷售應當被寫入法律并且被嚴格執(zhí)行,，同時應加大監(jiān)管和懲戒力度,，杜絕危險玩具走進線上和線下市場，尤其是校園周邊的商店,。此外,，相關(guān)職能部門還要做好對消費者和商家的宣傳引導工作，并暢通消費者投訴渠道，強化消費維權(quán)力度,。

一個時代的物質(zhì)營養(yǎng)水平?jīng)Q定一代人的體魄狀態(tài),，一個時代的兒童游戲文化造就一代人的精神品質(zhì)。讓兒童健康游戲,，我們責無旁貸,。