因事而化：不再昏昏欲睡,？思政課也能專屬訂制？

一向“吃大鍋飯”的思政課,，也能走有的放矢,、因地制宜的個(gè)性化路子,？

上海第二工業(yè)大學(xué)被譽(yù)為“勞動(dòng)模范的搖籃”，辦學(xué)五十多年來,，涌現(xiàn)出包起帆,、李斌、徐小平等100多位勞動(dòng)模范和優(yōu)秀工匠,?！豆そ持袊肥窃撔＝衲曛攸c(diǎn)打造的特色思政課，旨在幫助學(xué)生了解和把握現(xiàn)代職業(yè)教育對(duì)人才的要求,，進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳承勞動(dòng)精神,、勞模精神。課程以訪談的形式,，由7位工匠分享各自成長的心路歷程,。他們告訴學(xué)生，做知識(shí)型,、技術(shù)型,、技能型工人，不僅是黨和國家的要求,，也是現(xiàn)實(shí)需要,。想要成為大國工匠，不僅需要專注、精益求精和敢于創(chuàng)新的精神,，更需要一顆恒心支撐終身,。

目前，這門課已吸引近1.1萬名學(xué)生修讀,。每年開學(xué),，新生聆聽的第一堂思政課由全國勞動(dòng)模范包起帆講授，“最后一課”則是讓優(yōu)秀畢業(yè)生向勞模拜師結(jié)對(duì),，使其在步入職場的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上汲取愛崗敬業(yè)的勞模精神,。

探索思政課個(gè)性化改革的道路并不是一帆風(fēng)順。興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬列教學(xué)部副主任孫玲提到,，她精心設(shè)置的教學(xué)項(xiàng)目,，在第一次上課時(shí)遇了冷，學(xué)生很排斥寫方案,，對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的參與度極低,。“是我的設(shè)計(jì)脫離了教學(xué)實(shí)際”,，孫玲反思道,，“我們是一所職業(yè)技術(shù)院校，培養(yǎng)的是技術(shù)型人才,，學(xué)生們可能文字表達(dá)能力不強(qiáng),，但是在各自專業(yè)的技術(shù)操作中都有特長，所以思政課應(yīng)該更多地與學(xué)生的專業(yè)所學(xué)相結(jié)合,?！?/span>

找到了病根，孫玲對(duì)項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)行了改革,，完成項(xiàng)目可以通過文字策劃,，也可以通過裝潢設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì),、海報(bào)等多種形式,。思政教學(xué)與學(xué)生的專業(yè)和所長相結(jié)合，學(xué)生的參與度大大提高,，提交的作業(yè)也屢屢令孫玲驚艷,。有的同學(xué)設(shè)計(jì)了T恤衫宣傳毛澤東思想，學(xué)裝潢設(shè)計(jì)的同學(xué)以毛澤東思想為主題設(shè)計(jì)了墻報(bào),，學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)從幼兒園建設(shè)的角度出發(fā)談中國的發(fā)展方案,。

因時(shí)而進(jìn)：思政課教師變“網(wǎng)紅”？思政社團(tuán)最火爆,？

“你信仰共產(chǎn)主義嗎,？對(duì)這個(gè)問題,，大家可能有各式各樣的回答。但如果我問,，你想發(fā)財(cái)嗎,？恐怕大家的回答會(huì)空前一致?！痹谕瑢W(xué)們的笑聲中,，中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王向明說：“其實(shí)，追求物質(zhì)財(cái)富的極大豐富,，本身就是共產(chǎn)主義的題中之意。但真正的共產(chǎn)主義者絕不是為了自己發(fā)財(cái),，而是立志為人類福利而勞動(dòng),。只要這個(gè)世界上存在著為人民服務(wù)的價(jià)值理念，我們立足于自己的崗位努力地去做為人民服務(wù)的事業(yè),，我們就是在為共產(chǎn)主義奮斗,！共產(chǎn)主義并不虛無縹緲，它就在我們身邊,?！?/span>