高考改革的目的之一就是擴大學(xué)生的選擇權(quán),，包括高考科目改革,、取消婚否年齡限制、試點春季高考,、試點高校自主招生等等，莫不如此,。對于擴大學(xué)生選擇權(quán)的改革舉措,，學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長也需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試思路，以適應(yīng)擴大選擇權(quán),、用好選擇權(quán)的高考新主題,。

中國關(guān)鍵詞,、“共和國，我為你拍照”,、人生三本書,、24小時書店、我和高考……今年恰逢我國恢復(fù)高考40周年,，最能展現(xiàn)學(xué)生漢語文化能力和素養(yǎng)的高考作文題再次成為焦點,。教育部考試中心專家表示，今年的試題以材料作文為主,，以厚重感與鮮活性兼具的材料,，反映時代主題和價值觀念。

材料作文的一個重要目的,，是賦予學(xué)生廣闊的思辨和表達空間,。從思辨和表達角度說，今年高考作文題的最大變化是給學(xué)生擴大了選擇空間,，這和浙江,、上海啟動的新高考改革擴大學(xué)生選擇權(quán)的思路一脈相承。而高考制度改革的一個重要方向,，就是要在擴大學(xué)生選擇權(quán)方面持續(xù)發(fā)力,。

比如，全國Ⅰ卷,、全國Ⅱ卷,、全國Ⅲ卷和北京卷的作文題都是“多選一”題目，這有利于學(xué)生選擇適合自己的內(nèi)容發(fā)揮,。全國卷Ⅰ是根據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查,，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有“一帶一路”、大熊貓,、廣場舞,、長城、共享單車,、京劇,、空氣污染、食品安全,、高鐵,、移動支付，請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國,，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國,，要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)。根據(jù)題目提出的關(guān)鍵詞,，學(xué)生可以有很多關(guān)鍵詞組合,，關(guān)鍵在于要建立關(guān)鍵詞之間的有機聯(lián)系。

又如,，浙江高考科目實行3+7選3,，文理可自由搭配，考生有35種組合選擇,；上海高考科目實行3+6選3,，考生有20種組合選擇。而除科目選擇權(quán)外,，還擴大了學(xué)生的考試選擇權(quán),，兩地外語科目均可考兩次，選擇最好一次成績計入高考,。在6月7日,、8日兩天的高考中，上海和浙江學(xué)生只考3門,，有的只考語文,、數(shù)學(xué)兩門，因為英語已經(jīng)考過一次,，所有選考科目都在之前考完并已知道成績。

多年來,，輿論一直呼吁高考作文題可以出3到4道,，由學(xué)生自主選擇。目前看來,，改革順應(yīng)了輿論呼聲,，這會變?yōu)槲磥沓鲱}的趨勢?？梢灶A(yù)見,，擴大學(xué)生選擇權(quán)的改革將體現(xiàn)在考試招生改革的各個環(huán)節(jié)。要讓學(xué)生真正做到自由選擇,，還需要高考閱卷標準更加多元,，評卷更加開放，盡量避免“主題先行”的評價標準,。這和擴大科目選擇權(quán)的改革,，需要進一步推進高校錄取制度改革，進行自主招生和建立多元評價體系是一個道理,。

像全國卷Ⅰ選關(guān)鍵詞,，如果學(xué)生選食品安全、空氣污染，這樣的角度會不會有問題,？會不會因此失分,？即便有的考生想寫食品安全、空氣污染問題,，恐怕也會因為擔(dān)心“敏感”而放棄,。全國Ⅲ卷的作文題目是“我的高考”或“我看高考”，如果學(xué)生批評,、質(zhì)疑高考,，或者談自己并不愉快的高考經(jīng)歷，在得分上會不會受影響,？這些都會影響考生的正常選擇,。這兩套試卷給了學(xué)生選擇，但學(xué)生的選擇可能會受“主題”限制,。解決這樣的問題,，需要進一步改革高考作文評價體系，消除學(xué)生的顧慮,，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,，鼓勵學(xué)生行使選擇權(quán)。

今年高考作文還有一個特點,，就是與社會熱點,、時代變遷結(jié)合比較緊密。最典型的是全國Ⅲ卷的作文題,，以恢復(fù)高考40周年為背景,，有人覺得這很好，貼近現(xiàn)實,，時代感強,，讓考生有話可說。但語文作文題和政治題,、時政題以及科學(xué)題不同,，主要考察學(xué)生的思辨與表達，作文題是否結(jié)合時代,、貼近生活并不十分重要,，即便沒有緊扣社會熱點和時代變遷，只要給了學(xué)生足夠的思辨和表達空間,，也不失為好的作文題,。

恢復(fù)高考40年來，高考改革的目的之一就是擴大學(xué)生的選擇權(quán),，包括高考科目改革,、取消婚否年齡限制、試點春季高考、試點高校自主招生等等,，莫不如此,。高考制度要起到促進學(xué)生個性成長、興趣發(fā)展的作用,，還需要進一步擴大學(xué)生的選擇權(quán),，對于所有擴大學(xué)生選擇權(quán)的改革，學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長也需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的應(yīng)試思路,，以適應(yīng)擴大選擇權(quán),、用好選擇權(quán)的高考新主題。