在云岡石窟游覽時，經常會聽到兩種聲音：一種是簡短單調的“哇”,，一種是娓娓道來的“據(jù)說這尊造像……”面對歷史,、文化和藝術的杰作,，大家都會由衷贊嘆,，但有的止于“哇”,，有的卻能說得頭頭是道,。

碰到一對在景區(qū)游覽的母子,，母親認真且耐心地給孩子講述文物背后的故事,。后來得知,，他們是第一次來看石窟造像，為了讓孩子更多地了解景觀背后的歷史和文化,，母親花了不少力氣做功課,。實際上，與大多數(shù)人的走馬觀花,、浮光掠影相比,，這種案頭工作扎實、用心準備的觀景之旅必定質量更高,、收獲更多,。而做到這一點，足以折射出一個人“處處留心皆學問”的知識品格,。這也讓人感慨,，只會感嘆“好美啊”與分析“美在哪”的差距，很多時候可能就是源于有沒有留心,、善不善積累的區(qū)別,。

身處知識爆炸時代，信息資訊以指數(shù)級的速度迅猛增長,，這讓很多人得了“搜索依賴癥”,。任何知識，不管是專業(yè)的還是日常的,，只要不懂就可以通過網絡,、經由共享去找答案，這固然方便快捷,，卻讓不少人有了“不可描述的自信”,，覺得沒有什么不懂、沒有什么不會,。實際上,，知識豐富和獲取便捷，不意味著掌握并理解了它,，更不意味著知識可以轉化成能力,。僅靠“百度”或者“知乎”，肯定不能持續(xù)解渴。

在倡導“尊重知識”的同時,，需要進一步思考如何積累知識,。有人說，閱讀是一種文化積累,、一種知識積累,、一種智慧積累、一種感情積累,。誠如所言,，當我們有了更多的閱讀內容、更寬的閱讀渠道時,，知識不能變得廉價,，而應該更加高貴。一個朋友很令我敬佩,，不管工作多忙,，總是規(guī)定每天的閱讀量，而且不完成任務不出門,，如果周六晚上收到他“還剩9頁書”的信息,，就意味著周日“可約”。知識是公共的,，但涵養(yǎng)知識應是屬己的,、連貫的，這樣才能儲備起不貶值的人生財富,。

如果說知識積累是地基工程,，文化積累則是建造大廈。站在民族和國家的角度,，我們曾創(chuàng)造了輝煌的文化成就,，在世界文化大觀園中自立自強；也經歷了山河破碎之后的文化下墜,，向何處去,、如何去的迷茫困惑了幾代人；如今,，更在發(fā)展中國特色社會主義文化中實現(xiàn)自覺、找到自信,。這種文化吸引力,，不僅是基于歷史、語言的集體意識,，更是基于每個人在文化中的成長,。每個公民都有打開文化寶盒的權利和能力，可以說，這也是一種義務,。而打開文化的方式之一,，就是從留心日常、悉心生活,、耐心積累做起,。既可以跟隨詩詞大會享受古詩詞韻律之美，也可以在對外交流中學習互鑒,，更可以主動成為文化傳播的使者,。歷史不會虧待用心的民族，生活也不會虧待有心人,，文化土層就是在一代又一代人的努力中沉淀成了文明,。

恩格斯曾說，文化上的每一個進步,，都是邁向自由的一步,。每個人在文化積累上的一小步，都是時代文化建設和發(fā)展的重要一步,。就像景區(qū)里的母親,，走一路、講一路,，陪伴并幫助孩子長大,，也給予了孩子不會褪色的文化體驗、不會貶值的人生財富,。