矛盾心理，如何破解,？

開(kāi)放心態(tài)，換位思考,，提高國(guó)民公共意識(shí)

在學(xué)校體育場(chǎng)館的開(kāi)放中，還有一些很有意思的心理現(xiàn)象：

比如，一些高校學(xué)生,，當(dāng)他在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，他希望學(xué)校不要開(kāi)放體育場(chǎng)館,，因?yàn)殚_(kāi)放之后,，羽毛球館變得很難預(yù)約、游泳館總是人滿為患,。但是,，當(dāng)他從學(xué)校畢業(yè)之后，他又強(qiáng)烈要求自己家附近的學(xué)校開(kāi)放場(chǎng)館,，讓自己能有健身之處,。

又比如，當(dāng)一個(gè)人是普通市民時(shí),，他很期待家門(mén)口的學(xué)校能夠開(kāi)放運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,。但如果他的孩子所在的學(xué)校開(kāi)放了體育場(chǎng),，站在家長(zhǎng)角度，他可能就不愿意了,，可能就會(huì)擔(dān)心外來(lái)人員會(huì)不會(huì)給孩子帶來(lái)安全隱患,。

所以，學(xué)校體育場(chǎng)館的開(kāi)放,，需要打開(kāi)的不僅是場(chǎng)館的門(mén),，還要打開(kāi)心里的門(mén)。開(kāi)放的精髓就在于互利和共享,，所以在考慮學(xué)校體育場(chǎng)館是否應(yīng)該開(kāi)放,、應(yīng)該如何開(kāi)放的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)還是普通市民，不妨多換位思考一下,。如果每個(gè)人都站在自己的立場(chǎng),，只考慮自己的利益，那么如此開(kāi)放,，必不長(zhǎng)久,。

當(dāng)然，學(xué)校體育場(chǎng)館的開(kāi)放也不是一蹴而就的,。我們看到,，一些學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開(kāi)放后,，也出現(xiàn)了市民亂扔垃圾,、破壞設(shè)施、攜帶寵物等不文明現(xiàn)象,。而要杜絕這些現(xiàn)象的發(fā)生,，還要依賴(lài)國(guó)民公共意識(shí)的培養(yǎng)、整體素質(zhì)的提高,。（本報(bào)記者 丁雅誦）