設(shè)置學(xué)習(xí)類課程與公立園競(jìng)爭(zhēng)

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)火爆的另一個(gè)原因是公立幼兒園目前對(duì)教學(xué)的諸多限制。北青報(bào)記者在查閱《幼兒園教育綱要》時(shí)發(fā)現(xiàn)，《綱要》中明確規(guī)定：“以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件,，組織開展各種生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),。”

一些機(jī)構(gòu)所辦的“幼小銜接班”逃過(guò)了公立幼兒園的諸多教學(xué)限制，開發(fā)了五花八門的幼教課，并制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有嚴(yán)格分配時(shí)間的課程表，數(shù)學(xué),、拼音,、外教英語(yǔ)、圍棋,、滑冰,、大腦開發(fā)……吸引家長(zhǎng)報(bào)名。

家住大興的趙女士告訴北青報(bào)記者：“孩子小班和中班是公立上的,，大班轉(zhuǎn)出來(lái)上,，是因?yàn)楣@不允許教?hào)|西?！痹诓稍L中,，像趙女士這樣想法的家長(zhǎng)不在少數(shù),。由于公立幼兒園的教學(xué)限制，家長(zhǎng)們害怕錯(cuò)過(guò)孩子學(xué)東西最快的黃金年齡,。某學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的德育主任張老師對(duì)北青報(bào)記者說(shuō),，“如果我們不教?hào)|西,，家長(zhǎng)也不同意,，家長(zhǎng)之所以愿意送孩子來(lái)，就是想讓孩子學(xué)東西,，他們希望看見孩子明顯而即時(shí)的改變,，我們也是按照家長(zhǎng)的要求來(lái)做事?！?/p>

性質(zhì)難界定 監(jiān)管存空白

事實(shí)上,，目前學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的上級(jí)監(jiān)管部門并不明確，至于可能存在的糾紛及安全問(wèn)題,，工商和教委方均未明確職責(zé),。

學(xué)前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在工商部門顯示的營(yíng)業(yè)范圍大多為“教育咨詢、聲樂(lè)培訓(xùn),、舞蹈培訓(xùn),、繪畫培訓(xùn)”，均不包括全日制托管業(yè)務(wù),。某區(qū)教委工作人員對(duì)北青報(bào)記者表示,，“只有公立園才歸教委管”，這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不屬于管轄范圍,。

為此記者撥通了北京市工商局的咨詢電話,，工作人員表示“只要不教授課程學(xué)習(xí)上的知識(shí)，就可以辦全日制,，如果教授知識(shí)的話,，要去找教育部門反映”，并稱“如果有人投訴,，有證據(jù),，那我們就可以去查一下?！保ɡ兹敉?/p>