學(xué)校的教職工對以前的狀況都還記憶猶新：原來的教學(xué)樓是上世紀(jì)90年代村民集資修建的,。由于建筑質(zhì)量不過關(guān),，地上墻上多處出現(xiàn)裂縫,，基本成為危房,。那時(shí)候看孩子們在里面上課總是提心吊膽的。只要下課鈴一響,，校領(lǐng)導(dǎo)都得輪流站在樓下“值班”,。如今，學(xué)校的孩子們成為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目的直接受益者,，老師們說,，孩子們不僅可以在窗明幾凈的教室里上課，每個(gè)班里還裝上了“班班通”,，也能和城里孩子一樣,，享受現(xiàn)代化多媒體教學(xué)帶來的便利了。

2013年12月,，一項(xiàng)旨在改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件,，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，守住“?；尽泵裆拙€,，推進(jìn)教育公平和社會公正的重大工程在我國實(shí)施——國家啟動全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件工作,。

全國有2600多個(gè)縣的近22萬所義務(wù)教育學(xué)校納入實(shí)施范圍,，規(guī)劃投入資金5000多億元,，改擴(kuò)建校舍2.2億多平方米、體育運(yùn)動場地2.1億平方米,，購置教學(xué)儀器設(shè)備1000多億元,。建設(shè)資金投入量之大，項(xiàng)目涵蓋范圍之廣,，受益學(xué)生覆蓋面之多,，在中國教育史上是空前的。

為“窮?！闭案F帽”,，讓學(xué)生露歡顏?！叭娓谋　?，促進(jìn)教育公平。