全國范圍內(nèi),，這樣飽受詬病的“丑建筑”還有不少，建造這些“丑建筑”可能耗資不少,，拆掉它們更產(chǎn)生浪費,，可謂進退兩難,。

被戲稱為“變形金剛”的武漢大學工學部第1教學樓轟然倒下,，變成一片廢墟,。這座當時耗資近億元修建的高層教學樓,，因為破壞了整個東湖的風貌,，竣工之后就飽受詬病,。而今僅僅過了16年就被拆除，而且為了拆掉它,，又耗費了1300萬元,。一建一拆之間，1億多元就這樣打了水漂,，令人唏噓,。

建設“變形金剛”有一定的歷史原因,。當時武漢水利電力大學學生數(shù)量劇增，各類用房緊張,，而預留用地面積又受到地面寬度和進深等多重限制,，“向高度要面積”成了一個無奈的選擇。還有人查證,， “變形金剛”在建設之初,，并沒有違反東湖風景區(qū)的規(guī)劃，換言之,，這座教學樓建設在前,，新的規(guī)劃標準在后。

但是,，沒有違反當時的規(guī)劃,，并不意味著其存在就是合理的。 

“變形金剛”由華南理工大學教授,、嶺南建筑學派的旗幟性人物何鏡堂設計,。何鏡堂坦承，在東湖風景區(qū)建房,，無論是新建或擴建,，都應保持風景區(qū)與原有地形地貌和水光山色的和諧統(tǒng)一，在體型,、布局,、層數(shù)、高度,、色彩和格調(diào)上都應認真考慮,，不要破壞風景區(qū)的整體環(huán)境氣氛,?？梢哉f，對基本的規(guī)劃常識和規(guī)則,，設計者心知肚明,，對建成之后是否會破壞東湖的整體風貌，設計者心中也是有過考量的,。

而且,，當時不是沒有反對聲音，合校前的武漢大學就以此建筑會破壞東湖風景為理由提過反對意見,。建設初期,，武漢水利水電大學建筑系在讀研究生王發(fā)堂也曾在《華中建筑》上批評大樓在整個風景區(qū)鶴立雞群，猶如珞珈山優(yōu)美環(huán)境走向破壞的一座墓碑,。因為種種原因,，反對意見沒有阻擋工程上馬,。

應該追問的是，怎樣的原因讓反對無效,，為什么設計者放棄了基本的規(guī)劃原則和常識,，明知建筑物會給環(huán)境帶來負面影響，還要施工建設,。這其中,，行政權力發(fā)揮了怎樣的作用，尤其值得思量,。

有過不少案例,，設計者們拿出的設計方案，最終敵不過領導意志,。有時候,，領導的意志出于某種現(xiàn)實考慮，尚且有一定的道理,；有時候則僅因莫須有的風水問題,，荒謬至極。在霸道的行政權力面前,，設計科學沒有多少尊嚴可言,，一些“規(guī)劃設計”出來的建筑，既不融于城市的歷史文化背景,，又與周邊的環(huán)境不協(xié)調(diào),，甚至在建筑安全、生態(tài)節(jié)能等方面存在各種問題,。

對于東湖,、武漢大學的山水之美而言，“變形金剛”再實用也是丑的,。它的倒掉,，或許將成為如何處理這類“丑建筑”的范例。在全國范圍內(nèi),，這樣飽受詬病的“丑建筑”還有不少,，建造這些“丑建筑”可能耗資不少，拆掉它們更產(chǎn)生浪費,，可謂進退兩難,。如果沒處理好設計科學與行政權力等其他力量的關系，肯定還會有更多的“丑建筑”出現(xiàn),，也意味著更大的破壞和更多的浪費出現(xiàn),。