據(jù)媒體報(bào)道，為了孩子在考試期間休息好,，不少家長訂好了“高考房”。房間號(hào)帶吉利數(shù)字“6”的,，出過狀元的“狀元房”，風(fēng)水絕佳的“風(fēng)水房”等等,，更是成為搶手貨,。同時(shí)，多地出現(xiàn)“旗袍媽媽團(tuán)”,，為考生加油,，寓意“旗開得勝”，此外,，還有爸爸穿馬褂,，寓意“馬到成功”一說。而此前,，毛坦廠中學(xué)萬人送考的震撼場面中，頭車司機(jī)屬馬,，車牌尾號(hào)為666,。

【正方】

祝福考生就是“最大的政治”

誰都知道,，住進(jìn)“天價(jià)高考房”里的考生,，未必會(huì)有擠著公交回家睡覺的孩子成績好；穿旗袍和馬褂的家長,，也未必能給孩子帶來好運(yùn),。

但家長不會(huì)管這些,，想盡辦法給考生創(chuàng)造最好的條件，最大程度地讓孩子有一個(gè)良好的狀態(tài)奔赴考場,，幾乎成了所有家長的共同選擇——既然高額擇校費(fèi)都愿意掏,，既然為了上學(xué)不惜賣房買房，那在高考期間訂幾間酒店房,，用各種方式討個(gè)好彩頭,，又有什么奇怪的呢？

雖然如今的高考,，已經(jīng)黯淡了“獨(dú)木橋”的意味,，但在當(dāng)下社會(huì)中，高考依然算得上是一種成本最低,、相對(duì)公平的“改變命運(yùn)的方式”,，依然承擔(dān)了濃重的社會(huì)期待，因此,，高考?jí)旱挂磺?，為了高考不惜一切代價(jià)，就是完全可以理解的,。

從旁觀者的角度來看,，高考中的種種“瘋狂”景象，確實(shí)有些匪夷所思或不甚劃算,?？蓪?duì)于考生及家長來說，為考生營造一個(gè)良好的高考氛圍,，此刻就是“最大的政治”,，沒有絲毫道理可講。畢竟,，考場如戰(zhàn)場,，誰都不愿意孩子因?yàn)槟承┘?xì)節(jié)問題“馬失前蹄”。

每年高考前夕,，輿論總是習(xí)慣性地將目光投射到河北衡水中學(xué),、安徽毛坦廠中學(xué)等“高考工廠”身上，盡管眾人皆知,，這些學(xué)校如“集中營”一般的管理方式存有許多讓人詬病之處,，可是，對(duì)于身處其間的家長及孩子來說,，全心全意如苦行僧一般學(xué)習(xí),，只能是唯一的選擇，也是最好的選擇。

因此,，在這些重重壓力,，以及高考基于現(xiàn)實(shí)的重要性下，一些家長們創(chuàng)造出一系列高考“習(xí)俗”來討個(gè)好彩頭,，其實(shí)和逢年過節(jié)張燈結(jié)彩圖個(gè)吉利和好運(yùn)的想法沒啥區(qū)別,。為了祈盼豐收，我們創(chuàng)造了“年年有余（魚）”,，為了祈盼孩子考好,，家長們創(chuàng)造了“旗開得勝”，這都是再正常不過的大眾心理,，是家長對(duì)孩子最樸素的祝福,，沒有必要大驚小怪。

所以,，無論是圍觀者還是社會(huì)公眾,，還是對(duì)高考的各種“瘋狂”，多一些理解,、多一些寬容吧,。

高考從來都不是輕松的，高考經(jīng)常會(huì)讓人感到壓抑,，但是,，高考對(duì)于大多數(shù)中國人而言，依然是一種值得付出的選擇,，依然是一場值得寄予美好期待的考試,。用喜慶的方式為它祝福，為它祈禱,，沒有什么不好,。

□曹旭剛（媒體人）

【反方】

高考“迷信”或許適得其反

媽媽穿旗袍寓意“旗開得勝”，爸爸穿馬褂寓意“馬到成功”,，每年高考季,，總少不了考生家長迷信送考的新聞。有人說迷信不過是對(duì)考生的一種心理按摩,，不妨給高考迷信留有一席之地,，但這到底能對(duì)考生成績的提升起到多大作用，值得商榷,。

一個(gè)普遍的道理是,，高考成績的決定性因素是實(shí)力。扎實(shí)的知識(shí)積淀,，系統(tǒng)的答題訓(xùn)練，靈活的題目應(yīng)對(duì)技巧以及一顆強(qiáng)悍的心臟，是取得好成績的根本保障,。如果平時(shí)不好好學(xué),，考前住的房間號(hào)再吉利，又有什么用呢,？

迷信在某種程度上固然可以緩解心理緊張,，增強(qiáng)信心，但這種減壓方式不具有普遍性,。能夠減壓,、增強(qiáng)信心的，只能是足夠強(qiáng)大的實(shí)力,?？亢顾莩鰜淼男判模热魏涡问降那笊癜莘鸲伎孔V得多,。

而且,，若過分重視考生備考的環(huán)境，有時(shí)候非但不能給考生減壓,，反而會(huì)形成一種心理暗示,，給考生帶來壓力。這就更容易帶來心理學(xué)上的詹森效應(yīng)：在高期望值與緊張情緒帶動(dòng)下,，考生在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮失常,。

實(shí)質(zhì)上，平日系統(tǒng)的心理訓(xùn)練本就內(nèi)蘊(yùn)在長期的備考活動(dòng)中,。家長與學(xué)校平時(shí)多對(duì)考生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，開展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，自然能幫助考生形成穩(wěn)固的抗壓心理機(jī)制,。在這種厚實(shí)的心理訓(xùn)練下,，考生才能對(duì)考試過程中隨時(shí)發(fā)生的意外應(yīng)付裕如。

我不認(rèn)同高考迷信,，還因?yàn)?，現(xiàn)代教育講的是科學(xué)的邏輯訓(xùn)練與科學(xué)價(jià)值的傳揚(yáng)。而迷信,，恰恰與這種價(jià)值相悖反,。考生一邊在考卷上解答著現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，一邊叩問鬼神,，奇耶怪哉。

說到底,，扎實(shí)的知識(shí)與心理訓(xùn)練之于高考,，如車之兩輪，鳥之兩翼，缺一不可,。而迷信不過是虛幻的,。當(dāng)年算命的說我能考上“山大”，沒想到我沒考上山東大學(xué),，卻考上了山西大學(xué),。我反正相信自己的經(jīng)歷。

□王言虎（媒體人）