名校的背景只是職業(yè)發(fā)展道路上的一個(gè)因素,，擁有與否,，并不決定人生的命運(yùn)。非名校生通過(guò)自己的努力,，照樣可以闖出一片天地,，而名校生如果不思進(jìn)取，也會(huì)面臨尷尬的處境,。

又是一年高考時(shí),，每當(dāng)此時(shí)，關(guān)于高考的話題總會(huì)引起人們的熱議,。隨著高等教育的普及,，學(xué)生和家長(zhǎng)們所關(guān)心的內(nèi)容已經(jīng)從“能不能上大學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳懿荒苌厦！?，在很多人眼里,，考個(gè)高分，上個(gè)名校,，便意味著命運(yùn)的改變,，人生的轉(zhuǎn)折,。

然而，面對(duì)僧多粥少的現(xiàn)狀,，考生數(shù)量眾多,，名校資源有限，能夠拿到名校錄取資格的人終究只是少數(shù),。以2015年的數(shù)據(jù)為例,，高考報(bào)名人數(shù)約為915.6萬(wàn)人，而“211”高校（含“985”大學(xué)）錄取人數(shù)為42.7萬(wàn)人,，占全國(guó)錄取率的4.7%,，如果放在考生人口基數(shù)大的省份，這個(gè)比例會(huì)更低,，真可謂“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”,。

大家爭(zhēng)著上名校，很大程度上是因?yàn)槊＜壑钊似G羨的優(yōu)質(zhì)資源,。名師的講授,、先進(jìn)的理念、良好的校風(fēng)甚至包括校友的人脈,，都是人們青睞名校的因素,。以高校講座為例，由于京滬兩地名校云集,，交通便捷,，學(xué)術(shù)交流十分頻繁，這些學(xué)校的學(xué)生能輕松獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，甚至出現(xiàn)了如何選擇講座的“煩惱”,。而很多普通院校的學(xué)生，則很少有機(jī)會(huì)聆聽名師的教誨,，長(zhǎng)此以往,，他們與名校學(xué)生的差距將越來(lái)越大。不過(guò),，這種困難也不是沒(méi)有破解的辦法,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，普通院校的學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程等方式來(lái)縮小因地域,、學(xué)校條件而造成的差距,。

對(duì)于非名校學(xué)生而言，更大的挑戰(zhàn)來(lái)自社會(huì),。不可否認(rèn),，一些用人單位在招聘時(shí)存在不同程度上的學(xué)歷歧視，不少表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生或許就是因非“名校出身”便與崗位擦肩而過(guò)，令人遺憾,。在這樣的背景下,，人數(shù)眾多的“考研族”應(yīng)運(yùn)而生，而在這一群體中,，來(lái)自普通院校的學(xué)生占了多數(shù),，他們所作出的選擇，很大程度上也是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈妥協(xié),。

需要注意的是,，名校的背景只是職業(yè)發(fā)展道路上的一個(gè)因素，擁有與否,，并不決定人生的命運(yùn),。非名校生通過(guò)自己的努力，照樣可以闖出一片天地,，而名校生如果不思進(jìn)取,，也會(huì)面臨尷尬的處境。對(duì)于名校,，作為考生,，應(yīng)以一種開放、平和的姿態(tài)去看待,，同時(shí)社會(huì)輿論也該給非名校生更多寬容和理解,，將機(jī)會(huì)開放給更多的人群，促進(jìn)人才間的公平競(jìng)爭(zhēng),。（俞詩(shī)逸）