問題出在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“鏈條”上

經(jīng)過充分調(diào)研,委員們對青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題,也有了系統(tǒng)深入的認識,。

“在北京,相當多的理工科學生在本科就讀期間就擁有了1項、甚至多項創(chuàng)新技術,有的還申請了專利,。通過學生創(chuàng)業(yè),、校企合作等方式實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的,只是其中很少的一部分,大部分技術成果沉淀在校園中,沒有發(fā)揮其應用的價值?！痹趨⑴c調(diào)研的委員看來,“大量創(chuàng)新技術沉淀在校園中沒有進入市場”,是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鏈條里,第一個需要解決的問題。

市政協(xié)社法委青少年工作小組了解到,根據(jù)團市委調(diào)研,對北京市主要創(chuàng)業(yè)扶持政策,創(chuàng)業(yè)青年了解的比例均低于15%,享受的比例低于10%,。因此,“對不同政府部門的職責分工不了解,各部門出臺的扶持政策發(fā)布在不同的平臺上,缺乏對政策和信息資源的有效整合?！背蔀閿[在創(chuàng)業(yè)青年面前的第二個難題,。

調(diào)研組還發(fā)現(xiàn),從扶持創(chuàng)業(yè)的具體舉措看,培訓咨詢和商務服務為主要內(nèi)容,而創(chuàng)業(yè)青年迫切需要的支持還包括“實驗室,、大型實驗設備等開展科研所必需的基礎設施;研發(fā)過程所需要的產(chǎn)品中試基地及工藝設計等相關服務;創(chuàng)新技術與企業(yè)的對接平臺及服務;專利咨詢與申請服務”等,。

問題清楚了,答案也就蘊含其中,。

克難需優(yōu)良“生態(tài)”滋養(yǎng)

有針對性地解決每一項發(fā)現(xiàn)的問題,為青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造好的生態(tài)環(huán)境,、打造坦途,正是市政協(xié)調(diào)研組的答案,。

“相關信息整合”是服務于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有效轉(zhuǎn)化的關鍵一環(huán),。調(diào)研組的建議是,“組建或委托專門機構,建設運營一個綜合性創(chuàng)業(yè)信息服務網(wǎng)絡平臺”。該平臺的主要功能包括:集中發(fā)布各政府部門支持創(chuàng)業(yè)的相關政策信息;搭建創(chuàng)業(yè)服務機構與創(chuàng)業(yè)企業(yè),、創(chuàng)業(yè)者之間的對接平臺;搭建創(chuàng)業(yè)者之間尋求相互合作的對接平臺等等,。

創(chuàng)新無法有效轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的另一項原因,是“試錯成本”高而無法推進。因此“政府投資建設一批以促進技術創(chuàng)新為目標,、可供青年創(chuàng)業(yè)者,、初創(chuàng)企業(yè)和中小型企業(yè)低成本使用的綜合性中試配套基地”也成為北京市政協(xié)調(diào)研組的一個建議方向?！爸性嚒笔侵府a(chǎn)品正式投產(chǎn)前進行的小規(guī)模生產(chǎn)試驗,而中試基地是新產(chǎn)品進行試驗的場所,。

信息暢通、提供“試錯”機會,都解決的是一個環(huán)節(jié)的問題,但大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全過程轉(zhuǎn)化機制如何理順?調(diào)研組的建議是:建立高校青年教師,、大學生科研成果評估機制,。組建專門委員會或委托第三方機構,對青年教師現(xiàn)有科研成果、學生在校學習期間完成的科研成果進行評估,根據(jù)評估結(jié)果給出申請專利,、深化研究,、開展中試、正式投產(chǎn)等不同建議,。委托專門機構每年定期組織全市大學生科技創(chuàng)新成果展示推介活動,邀請有購買意愿的企業(yè)參與,由專門機構協(xié)助大學生洽商,、辦理專利購買、技術入股,、雙方合作等商務事宜,。“提供讓市場公平說話的機會”,正是此項建議的要義……

對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”這樣發(fā)展中的問題,更需要不斷地跟進,、持續(xù)地關注,整合發(fā)展中的難題,營造可持續(xù)的優(yōu)良“生態(tài)體系”,。北京市政協(xié)相關調(diào)研和相關活動,也仍在進行中。（記者 王卓 羅韋）