現(xiàn)代科技的快速發(fā)展,以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新一代信息技術,使勞動者,、生產(chǎn)資料和勞動對象的結合方式與過去相比有了極大變化,它使大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新成為浩浩蕩蕩的大規(guī)模實踐活動。在這個新熱潮中,青年和大學生,無疑是其中最主動、最生動的行動者,。

作為優(yōu)質(zhì)高校集中的地區(qū),北京市的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境似乎“天然優(yōu)越”,也被寄予“走在前列”的希望,。但與新事物發(fā)展機遇伴生,問題與風險也必然存在,。如何破解難題,為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新打造適宜生長的環(huán)境,成為北京市政協(xié)持續(xù)關注的一項重點課題,。

“在創(chuàng)業(yè)過程中不應盲目追求熱點,避免雷同、扎堆”,“如果對市場層次需求和觀念需求掌握不深,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功率就會很低”……5月25日下午,北京市政協(xié)在千龍網(wǎng)開設“委員聽民意”欄目,市政協(xié)委員錢瑞和程靜走進直播間,。結合近期市政協(xié)社會和法制委員會走進大學校園組織開展的“青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”座談活動,就如何破解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難題與網(wǎng)民進行在線交流,。

這正是北京市政協(xié)關注創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的一個縮影。同時,作為“過來人”的委員對青年和大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理性研判,、問題意識,也正符合了北京市政協(xié)一年多來相關調(diào)研和活動的基調(diào)——迎“難”而上,全面“滋養(yǎng)”,。

認識在調(diào)研中清晰

青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),就是北京市政協(xié)社法委青少年工作小組2015年調(diào)研的主題。而調(diào)研的起點,正是“著名”的中關村創(chuàng)業(yè)大街——截至目前,中關村創(chuàng)業(yè)大街共入駐創(chuàng)業(yè)服務機構,、投資機構40家,孵化創(chuàng)業(yè)團隊共計1791家,其中約600個團隊在街區(qū)孵化,。

2015年4月24日,北京市政協(xié)委員參觀了入駐街區(qū)的3W咖啡,、Binggo咖啡等創(chuàng)新型孵化器,北京共青團服務于網(wǎng)絡從業(yè)青年的基層組織“青年e站”,圍繞創(chuàng)業(yè)大街發(fā)展歷史,、北京創(chuàng)業(yè)青年群體狀況和中關村技術創(chuàng)新等情況詳細聽取了各方面匯報,還與10名網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)青年代表進行了座談交流……參加活動的委員們第一次對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了“面面觀”——北京市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚,但每一個創(chuàng)業(yè)者也都面臨諸如“創(chuàng)業(yè)信息分散”、“創(chuàng)新成果轉化難”,、“商務服務不足”等等問題,。發(fā)揮政協(xié)平臺作用,暢通青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訴求表達渠道,也已成為委員第一次活動后的共識。

隨后,市政協(xié)社法委青少年工作小組圍繞創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新又先后開展多次調(diào)研考察活動,。2015年6月26日,走進清華科技園,。委員們直觀“見識”了創(chuàng)新的活力,仿真模擬、手游、綠植智能養(yǎng)護,、太陽能錢包充電器……委員們?yōu)榍嗄陝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情感動,也集中收集了他們所面臨的創(chuàng)業(yè)資源不集中,、資金扶持有限等問題。8月7日,調(diào)研朝陽電子城創(chuàng)業(yè)企業(yè);9月17日,進行創(chuàng)業(yè)訪談……問題越來越明朗,建議也在其中醞釀,。

2016年北京市政協(xié)十二屆四次會議上,市政協(xié)共青團和青聯(lián)界提出的團體提案《促進以科技創(chuàng)新為導向的青年創(chuàng)業(yè)》成型,。結合2015年多次調(diào)研考察所得,委員們在提案中對每一項發(fā)現(xiàn)的的問題給予翔實解決方案。

不過這也并不是對青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這一課題關注的終點,。2016年5月12日,北京市政協(xié)社法委青少年工作小組第二次雙月活動,到了北京服裝學院,。關注的話題,依然是大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新……