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“拍照領(lǐng)補(bǔ)助”何以能算“錢到手”,?
近日,,湖北孝感市大悟縣宣化店鎮(zhèn)村民李先生(化姓)向媒體反映稱,,他的孩子亮亮(化名)在該鎮(zhèn)金山中學(xué)讀初三,是一名寄宿生,。當(dāng)天下午,在學(xué)校老師的安排下,,包括亮亮在內(nèi)的一百多名學(xué)生,,“配合”老師進(jìn)行了一次貧困生補(bǔ)貼發(fā)放“儀式”。讓家長(zhǎng)感到氣憤的是,,孩子配合拍完照后就得走人,,錢卻沒(méi)能拿到一分。(1月18日《楚天金報(bào)》)
照片里學(xué)生“微笑領(lǐng)錢”,,照片后卻是“人走錢留”,。湖北這所鎮(zhèn)中學(xué)倒也實(shí)話實(shí)說(shuō),稱讓學(xué)生拍照簽字主要是為了留檔存證,。那么,,證明貧困學(xué)生領(lǐng)到相關(guān)補(bǔ)助的憑據(jù)算是有了,學(xué)校方面為啥又不真正把錢發(fā)下去呢,?據(jù)稱,這是考慮到怕學(xué)生弄丟了,,到時(shí)候跟父母或其他監(jiān)護(hù)人說(shuō)不清楚,。聽(tīng)起來(lái),學(xué)校已把事情解釋得挺清楚了,,但真是如此嗎,?我看未必——
存疑之一,按照國(guó)家規(guī)定,,針對(duì)義務(wù)教育階段的住宿生中的貧困生,,財(cái)政每年都會(huì)發(fā)放補(bǔ)助金。就該校來(lái)說(shuō),,六年級(jí)每年每生1000元補(bǔ)助,,初中生每年每生1250元。而該校老師也承認(rèn),,前些年,,學(xué)校將這些補(bǔ)助金都沖抵用作了學(xué)生的伙食費(fèi)。這就讓人感到奇怪了,,按照湖北省的相關(guān)規(guī)定,,該項(xiàng)資金必須以現(xiàn)金或銀行存折(卡)形式分學(xué)期一次性足額發(fā)放給受助學(xué)生本人或其監(jiān)護(hù)人,不得以食堂卡或餐票,、校園卡以及實(shí)物抵等形式發(fā)放,。那么,學(xué)校的擅作主張予以“保管”和“沖抵”,到底憑的哪一條,?
存疑之二,,學(xué)校方面之所以精心炮制了貧困受助學(xué)生的“領(lǐng)錢儀式”,自然是為向有關(guān)部門(mén)提供證明,,這些錢都按照規(guī)定如實(shí)發(fā)放了出去,。但有學(xué)生家長(zhǎng)卻已流露不滿之言,此前他們也配合學(xué)校填了貧困生信息表,,可孩子們的住宿貧困生補(bǔ)助金去了哪,,這幾年都是一無(wú)所知。照此說(shuō)法,,學(xué)校所謂的“擔(dān)心學(xué)生把錢弄丟了”或許是虛晃一槍,,而其實(shí)際上極有可能是違反規(guī)定的任意“截留”,然后自說(shuō)自話地作假報(bào)賬,。
存疑之三,,安排學(xué)生“拍照領(lǐng)補(bǔ)助”,是為瞞天過(guò)海對(duì)外表明學(xué)生及其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的“錢到手”,。但是,,這種有虛無(wú)實(shí)的“貧困生補(bǔ)助金下發(fā)”工作,為何又能連年蒙混過(guò)關(guān),,或者說(shuō)缺乏監(jiān)管部門(mén)的嚴(yán)格檢查而被揭開(kāi)蓋子呢,?這當(dāng)中,到底是真的疏于仔細(xì)審核,,抑或是有意無(wú)意地睜眼閉眼,,是否也應(yīng)值得循根溯源、好好追問(wèn)一番了,?要是有關(guān)方面明知存在這種“發(fā)錢”貓膩,,卻又采取“民不舉而官不究”的態(tài)度,估計(jì)一些學(xué)校的“作假存證”,,早已成了心照不宣的“經(jīng)驗(yàn)之道”,。
“拍照領(lǐng)補(bǔ)助”何以能算“錢到手”?既然規(guī)則昭昭,,明確要求把貧困學(xué)生的補(bǔ)助金發(fā)到每一個(gè)具體享受者身上,,作為學(xué)校,豈能作出擅自“代管”或指定“沖抵伙食費(fèi)”的越權(quán)之舉,?如今,,媒體報(bào)道之后,輿情洶洶之下,,該校一位負(fù)責(zé)人趕緊對(duì)記者表示,,下周會(huì)讓家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)錢,。我以為,這樣的“促一促,,動(dòng)一動(dòng)”,,并不足以消除公眾的疑慮。至少,,以前對(duì)貧困生補(bǔ)助金的“截留不發(fā)”,,也需“查一查,交交底”,,若有明知故犯的違規(guī)現(xiàn)象,,就得予以問(wèn)責(zé)和處理。
用一張“微笑領(lǐng)錢”的照片來(lái)表示受益者“錢到手”,,并把貧困生補(bǔ)助金扣下之后直接“沖抵伙食費(fèi)”,,這就難免讓人起疑:學(xué)生及其家長(zhǎng)并未真正“錢到手”的背后,是否隱匿了某些操作者的“得實(shí)惠”呢,?畢竟,,要是沒(méi)有種種好處的“激勵(lì)”,誰(shuí)愿去擔(dān)“違規(guī)截留”的風(fēng)險(xiǎn),?(死啊明天)
編輯:劉文俊
關(guān)鍵詞:“拍照領(lǐng)補(bǔ)助” 貧困生補(bǔ)貼發(fā)放“儀式”