關(guān)于補助金的去向問題,，金山中學(xué)需要給家長一個公開透明的交代。更需要思考的是,，到底該怎么做,，才能讓一項善政體現(xiàn)出最大的善意。

日前湖北孝感市大悟縣宣化店鎮(zhèn)有村民投訴,，他的孩子在該鎮(zhèn)金山中學(xué)讀初三,，是一名寄宿生。不久前,，在學(xué)校老師的安排下,，該校一百多名學(xué)生“配合”老師進行了一次貧困生補助發(fā)放“儀式”：每名學(xué)生手舉一沓散開呈扇形的百元現(xiàn)金拍照，還得面露笑容,。拍完照,、簽完字，人走錢得留下,?！澳琼冲X就只是個道具，最后沒有一人領(lǐng)到,?！碑?dāng)?shù)囟嗝麑W(xué)生證實拍照后“人走錢留”。

那沓錢成為道具,，倒也沒什么,，鈔票并不會有擬人化的情感。讓人辛酸的是那些貧困生,，成了學(xué)校集體作偽的“活道具”,。該校一位老師表示，學(xué)校也意識到錢很敏感,，有關(guān)方面檢查也很嚴,，拍照簽字是為了留檔存證。拍照后沒發(fā)錢,，是怕學(xué)生弄丟了,，到時候跟家長說不清楚,。但他們難道不擔(dān)心，拍照留檔了卻又將錢收回這種做法更說不清楚嗎,？這很容易讓人懷疑,，學(xué)校是否將助學(xué)金截留了下來。

事實也證明,，“人走錢留”的貧困生補助金去向經(jīng)不起細究,。校方稱把補助金用作了學(xué)生的伙食費，但多名貧困生家長卻表示,，學(xué)校隔三差五就要錢,，學(xué)生吃飯一般都是先交錢才能領(lǐng)到飯票，不太可能存在學(xué)生吃了飯還欠錢的情況,。更有家長表示,，此前他們曾配合學(xué)校填過貧困生信息表，但最終補助金去哪兒了卻一無所知,。此外,，學(xué)校還有很多搞不清名目的收費。至此,，關(guān)于該校助學(xué)金的去向問題,，是該好好查一查了。

不過,，調(diào)查不難,，消除那些貧困生心中的被羞辱感，可能不那么簡單,。如果說貧困是這些學(xué)生不得不承受的社會性羞辱,，那么聽任校方以補助金發(fā)放的“儀式”來耍弄，則無異于對貧困生人格和尊嚴的羞辱,，傷害更大。對于正處于青春期,、心理敏感的初中生來說,，尤其如此。

貧困生補助如何不異化為對貧困生的羞辱,，是個一直存在的教育和制度命題,。比如在貧困生認定上，越來越呈現(xiàn)出一種“比窮模式”,，不少地方出現(xiàn)召開大會發(fā)放貧困補助金的現(xiàn)象,，2013年沈陽大學(xué)甚至要求申請貧困助學(xué)金的學(xué)生進行“比窮演講”。這種把貧困生的傷口生生撕開向公眾展覽的做法,，這種只能讓人感受到濃濃惡意的做法,，真能體現(xiàn)制度的善意嗎,？

把傷口撕開的做法，至少換來了幾張薄薄的紙幣,，但孝感金山中學(xué)的做法卻無疑是將傷口撕開后又撒上了一把鹽,。關(guān)于補助金的去向問題，金山中學(xué)需要給家長一個公開透明的交代,。更需要思考的是,，到底該怎么做，才能讓一項善政體現(xiàn)出最大的善意,?；蛟S，面對貧困生群體,，“潤物細無聲”才是真正的善,。