加強法制教育,、人格教育，必須從增加青少年的暴力恥感入手,。要讓他們明白,，正義，必須通過正義的程序和手段才能達成,，任何一個人都沒有權(quán)力對他者粗暴相向,。

7日，網(wǎng)上熱傳一段視頻。視頻里,，幾個男子瘋狂折磨一個小男孩,，不僅用樹枝打他，還把他捆綁起來扔進水洼里,，拍攝者不時還發(fā)出嬉笑聲,，而孩子已經(jīng)哭得喘不過氣來。經(jīng)當(dāng)?shù)毓俜酱_認(rèn),，此視頻內(nèi)容發(fā)生于1月6日下午2時許的廣西欽州市靈山縣舊州鎮(zhèn)，目前涉事的5人已全部被公安機關(guān)控制,。5名嫌疑人均是男性,，當(dāng)?shù)厝耍畲?8歲,，最小14歲,。

已經(jīng)記不清這是網(wǎng)上熱傳的第幾次青少年暴力視頻。我們無從知曉視頻發(fā)送者的初衷是什么,，但有一點是可以肯定的——對打人以及發(fā)視頻這件事情的認(rèn)識,，他們沒有最基本的恥感。從拍攝者現(xiàn)場的嬉笑聲可以感覺,，他們甚至覺得這是一件很好玩的事情,，其中似乎還包含著一點“替天行道”的俠義感。因為,，據(jù)說他們打的那個孩子,，“偷”了一部手機。在他們看來,，“教育”這個孩子,，似乎天然帶著一種不容質(zhì)疑的正義感。至少,，在打人的半大孩子們的價值觀里,，是這樣的。面對那個也許只是對手機有著好奇的小男孩,，如果他們心中稍有一丁點兒法律敬畏和違和感,，就不會有那么嚴(yán)重的判斷和應(yīng)對，起碼,，不至于下得了那樣的重手,，或者將錄制的視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)。至少,，不至于笑得那么開心,。而在這個事件中，最可怕的,，就是打人者和拍攝者充滿快感的笑聲,。

這說明,，在他們的價值觀里，這并不是一件羞恥甚或不妥的事情,。這是我從這件事情中,，看到的最令人擔(dān)憂的地方——在某些缺少人文教育和法制教育的人看來，以暴制暴,，對弱者拳腳相向,，是最自然不過的選擇。殊不知,，在拿手機和殘忍施虐這兩件事情上,，后者的惡劣程度、可能擔(dān)負(fù)的法律代價,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前者,。特別是，當(dāng)一群壯實的半大男人對一個小男孩施虐時,，實際上已與正義感沒有半點關(guān)系,。

從這件事情可以看出，加強法制教育,、人格教育,，必須從增加青少年的暴力恥感入手。要讓他們明白,，正義,，必須通過正義的程序和手段才能達成，任何一個人都沒有權(quán)力對他者粗暴相向,。因為,，以任何非正義方式和名義行使的暴力，都是可恥和有罪的,。如同電影《老炮兒》中的“六爺”所言：一碼歸一碼,。不能將不同的事情，不分青紅皂白扯在一起,。那樣,，就永遠(yuǎn)扯不清了。但這道理,，不僅是半大的孩子,，就連很多大人，也未必能夠明白,。