年輕學(xué)子應(yīng)當(dāng)自覺抵制社會(huì)陋習(xí),，但實(shí)際上一些大學(xué)生已將這些陋習(xí)或潛規(guī)則帶入校園生活,，并成為自己與他人的交往方式,、立身社會(huì)的生存法則,，這才是真正可怕的,。

12月8日,，“大連交通大學(xué)唐老師致所有學(xué)生的一封信”在網(wǎng)上流傳,，信是通過投影儀放出的,。信中稱,，教《軟件工程實(shí)踐》課的唐老師接到一名女學(xué)生的電話，對方請求他接受錢款以便讓其及格,，在接到電話的那一刻唐老師無比憤怒,。在信中，唐老師怒斥學(xué)生不要拿錢踐踏他的尊嚴(yán),。

唐老師在信中表達(dá)著他的憤怒,，圍觀者從這憤怒中感受著一絲欣慰,，欣慰于唐老師恪守了為師者的底線?！拔矣形业脑瓌t,，你把錢甩給我，你把我當(dāng)什么了”,？恪守為師之道,，怒斥學(xué)生混亂的是非觀，不該是唐老師一個(gè)人的原則,。說白了,，這是為師者的底線，也是做人的底線,。

更值得探討的是,，這名學(xué)生“送錢求及格”的底氣從何而來。這些年,，高校的學(xué)風(fēng)問題一直是輿論場里的熱門話題,。高校學(xué)風(fēng)好壞，從大學(xué)課堂日新月異的“點(diǎn)名術(shù)”便可窺見一斑,。從雷達(dá)點(diǎn)名,、拍照簽到到電腦搖號(hào)、掃碼上課,，課堂“點(diǎn)名術(shù)”更新?lián)Q代,，只為保證學(xué)生的出勤率。大學(xué)里,，學(xué)生逃課的情況較為普遍,，而且有越來越嚴(yán)重的趨勢，老師的“拴”與學(xué)生的“逃”不斷博弈,，這其中固然有課程設(shè)置不合理,、老師講課枯燥無味等因素，但學(xué)生的個(gè)人選擇恐怕是更為主觀的因素,。對于那些對各種門類,、各種氣質(zhì)、各種層次的信息都有天然的好奇和敏感的人來說,，大概是舍不得逃課的,，因?yàn)樗麄冇星笾挠?/p>

可是，求知欲似乎已成很多高校學(xué)子的奢侈品,，“不求高分但求及格”的散漫學(xué)風(fēng)在不少高校存在,。很難相信，“送錢求及格”的學(xué)生,，是學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生。若進(jìn)一步剖析“不求高分但求及格”的心理動(dòng)因，恐怕又與我們長期浸染的教育環(huán)境有關(guān),。中學(xué)時(shí)埋頭苦讀廢寢忘食,，多半是為了考上大學(xué)，至于考上大學(xué)之后要干什么,，很少有學(xué)生會(huì)認(rèn)真考慮,。有時(shí)候甚至連老師都會(huì)說，“堅(jiān)持堅(jiān)持,，等上了大學(xué)你們就可以輕松了”,。所以，很多學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)的那一刻起,，便真的放松了,。再加上長期以來形成的“嚴(yán)進(jìn)寬出”模式，進(jìn)一步放縱了學(xué)生,。

平時(shí)混日子,，考試搞突擊，60分萬歲,，真掛科了就千方百計(jì)求老師放一條生路,，這在高校應(yīng)當(dāng)并不鮮見。唐老師信中“送錢求及格”的刺眼之處在于,，學(xué)生對“送錢”這種舉動(dòng)毫無恥感,，“用錢擺平一切”的畸形價(jià)值觀似已形成。按說,，年輕學(xué)子應(yīng)當(dāng)自覺抵制社會(huì)陋習(xí),，但實(shí)際上一些大學(xué)生已將這些陋習(xí)或潛規(guī)則帶入校園生活，并成為自己與他人的交往方式,、立身社會(huì)的生存法則,，這才是真正可怕的。

盡管說,，“送錢求及格”的背后,，需要“補(bǔ)課”的不僅僅是學(xué)生個(gè)人，但無論如何,，我們都沒必要為一個(gè)自覺沾染不良習(xí)性的學(xué)生開脫,。從這個(gè)角度看，唐老師的怒斥,，不失為一次及時(shí)的棒喝,。　　　　　□陳方