一項調查顯示，高考狀元的小學和初中比較普通，但就讀的高中則主要集中在市示范性高中（40%）及國家示范性高中（46.7%）,，這也呈現出“越來越好”的態(tài)勢。具體來說,，就讀普通小學的狀元占六成，就讀普通初中的狀元占三成多,，而就讀普通高中的狀元僅占不到一成,。(8月26日《中國青年報》)

　　在利益固化,、向上社會流動越來越困難的當下，高考依然是許多人不可繞行的“獨木橋”,。為了“爭上游”,，人們身不由己地裹挾在應試教育的流水線上。“狀元出身越來越好”一方面說明隨著學齡的增長,，教育競爭日趨激烈,；另一方面也折射出了優(yōu)質教育資源的漸趨失衡，從小學到初中再到高中,，“掐尖戰(zhàn)”和“名校爭奪戰(zhàn)”越來越慘烈,。

　　不同社會階層生存生態(tài)的鮮明反差，讓通過高考尋找一種人生突破的可能性,，成為一種社會共識,。在高考指揮棒下，優(yōu)秀的尖子生和強大的師資隊伍“強強聯合”,，成就了一些知名高中,、超級中學耀眼的高考成績單。與之相對比的是,，一些普通中學難以出現被名牌大學乃至重點高校錄取的學生,。

　　位于湖北省西南部的來鳳縣高級中學，曾為本校一名考上清華大學的學生楊元立傳塑像,；而在湖北省省會武漢市，華中師大一附中在2014年出現了一個“牛班”,，全班44人有33人上了清華北大,。而擁有“牛班”的“牛校”，又何止一所,？長春市第一高中,、西北工業(yè)大學附中……優(yōu)勢資源的集聚效應，“讓強者更強”,、“錦上添花”在名牌高中上得到了淋漓盡致的發(fā)揮,。

　　當“超級中學”連續(xù)數年創(chuàng)造高考神話的同時，那些沒有機會“掐尖”,、沒有充足優(yōu)質教育資源的普通中學,，在高考面前交出的成績單通常都黯淡無光。從個體角度出發(fā),，“狀元出身越來越好”契合“人往高處走”的價值追求,；從全社會角度出發(fā),“狀元出身越來越好”是優(yōu)質教育資源失衡的產物，需要引起應有的關注和警惕,。

　　老百姓期待的教育公平,，不是讓每個孩子都學上,，而是讓每個孩子都有機會接觸優(yōu)質教育資源。只不過,，當教育的功利和學校的勢利組合在一起,，“狀元出身越來越好”很難說不是一種必然。而當教育公平得不到守衛(wèi),，社會結構的失衡的風險就會加劇,，整個社會就會缺少生機和活力。

　　正如有些學者擔憂的那樣,， “出身越底層,，上的學校越差，找的工作越差”的“下沉螺旋”現象一旦成為一種常態(tài),，就會進一步加劇“讀書無用論”和“知識無力感”,。作為應試教育的佼佼者，作為優(yōu)質教育失衡格局下的受益者,，“高考狀元出身越來越好”的背后,，隱伏著老百姓對教育公平直接而強烈的利益訴求。（楊朝清）