原標題：喬老師：高山里的守望者

　　我們要去的是湖北省襄陽市?？悼h歇馬鎮(zhèn),。

　　?？悼h是襄陽市的一個貧困縣,，在海拔1500多米的大山深處。去?？悼h城的路上,，雖然滿眼都是綠色，空氣非常清新,，卻也難掩乘坐長途汽車的難受和疲憊,。原以為到達保康縣,，我們已經(jīng)接近勝利,。沒料到去往歇馬鎮(zhèn)的路更加艱辛。這條路才是真正的盤山公路,，一條僅有一輛車寬度的道路,，走起來驚心動魄。

　　事跡寫得再美,，也沒有真實來得震撼,。從第一印象來看，喬老師是個憨厚,、老實的人,，慈眉善目,。再走近他,，了解他，看到他與孩子們的互動,，看到他為孩子們倒水,，給孩子們打飯，一種父親的感覺油然而生,。他照顧這些五六歲孩子的飲食,，照顧他們的生活。還聽到喬老師叮囑孩子們,，記得吃飯的時候不要喝水,。為什么一個男老師如此細心,？我想答案是他將自己的全部心血傾注給了孩子們。

　　喬老師的課溫和,、親切,，有感染力，對多媒體的應(yīng)用也得心應(yīng)手,。這對于山區(qū)的老師來說是何等的難得,。最難忘的是他用左手寫出來的字，規(guī)范有力,！當初他為此一定付出了不少心血,。他不打罵學生，從來都是多鼓勵,、多表揚,，對家長也積極聯(lián)系，尊重有加,。桌面上的電腦,、厚厚的備課筆記、成堆的書,，都是他的用品,。

　　跟喬老師聊天，簡單,、樸素的言語透著一股堅韌,，背后是一顆對教育、對孩子的火熱的心,。當問及學生們的理想時,，有想當宇航員的、有想當警察的,、有想當老師的,。當問及人最重要的品質(zhì)是什么時，這些五花八門的理想殊途同歸：要關(guān)心別人,、給別人帶來快樂,。想當宇航員的小女孩說，想把喬老師帶到太空去看看,；想當老師的小女孩說,，老師最重要的品質(zhì)就是關(guān)心別人、不讓學生喝生水,。這些都是喬老師教育的結(jié)果,，也大概就是“桃李不言，下自成蹊”的意義吧,。

　　學校環(huán)境不錯,，不像是鄉(xiāng)村教學點的風貌,。有著二層小樓房，門前有大型的滑梯玩具,，教室桌椅整齊,、寬敞明亮?？墒?，就在十幾年前，這里還只是一個土坯房,，只有紙糊的窗戶,。為什么會出現(xiàn)這種變化？我想,，正如喬老師反復(fù)說的,，這要感謝黨和政府的照顧、感謝愛心人士的關(guān)心,。社會在發(fā)展,，教育也在進步。進步不應(yīng)只關(guān)注經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),，山區(qū)里的教育同樣需要關(guān)注,，讓更多的孩子都能接受優(yōu)質(zhì)的教育，讓更多的鄉(xiāng)村教師能得到社會的尊重和應(yīng)得的待遇,，這是教育公平的關(guān)鍵所在,。

　　（作者系北京師范大學哲學學院學生 樊亞瀾）