扣好“第一?？圩?rdquo;不容易

　　今天,，我們怎樣上好黨史軍史課,？

　　”一段時間以來，在駐南京的一些軍事院校,，當(dāng)筆者把這個問題拋給教育研究專家和黨史軍史課教員們時,，有專家表示，這個問題,，越掂量越沉重,。

　　在陶德臣教授看來，在扣好學(xué)員理想信念這個軍旅人生“第一?？圩?rdquo;上,，黨史軍史課的作用不可替代。“我們必須從鑄魂的高度,，認(rèn)識黨史軍史課在學(xué)員素質(zhì)圖譜中的地位作用,，設(shè)計黨史軍史課在學(xué)員全程培養(yǎng)中的運行模式，要求不能時嚴(yán)時松,，標(biāo)準(zhǔn)不能有高有低,。”陶德臣說。

　　扣好“第一?？圩?rdquo;并不容易,。翻開一些院校教員的黨史軍史課教學(xué)計劃，在陳述教學(xué)目的部分,，都能讀到“堅定學(xué)員理想信念”“傳承紅色基因”等文字,。然而調(diào)查發(fā)現(xiàn)，要把這些教學(xué)文件上的白紙黑字變?yōu)閷崒嵲谠诘恼n堂教學(xué)聚焦點,，絕非易事,。

　　一些黨史軍史課流于一般的知識講授，只是按照章節(jié)或知識點,，在規(guī)定的教學(xué)時間完成固定的教學(xué)內(nèi)容,。一些黨史軍史課出現(xiàn)了“上課埋頭記筆記，下課趕緊拷課件,，考前熬夜背題庫,，考場奮筆答試卷”的現(xiàn)象。

　　一些學(xué)歷高,、學(xué)養(yǎng)深的教員則把課程引向了“學(xué)霸型高端路線”,，史料考證、論文撰寫等在課程中成了“當(dāng)家花旦”,。

　　有的技術(shù)類院校,，黨史軍史課存在“說起來重要，做起來不重要”的現(xiàn)象,。當(dāng)演訓(xùn)等大項活動需要“找補”時間時,，黨史軍史的課時就容易被擠占,。

　　“總體看，當(dāng)前的緊迫問題,，不是教員教學(xué)基本功不扎實，也不是教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性存在不足,，而是需要強化向強軍聚焦,、為鑄魂發(fā)力的大格局、大視野,。”蔡惠福教授認(rèn)為,，要防止“跑偏”，亟待真正確立“傳承紅色基因”的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：“這個標(biāo)準(zhǔn)不僅要樹起來,，還要硬起來,，防止黨史軍史課教學(xué)流于 教了就完，考了就算 ,。”蔡惠福提出兩點具體建議,，一是教學(xué)實施應(yīng)嵌入院校思想政治教育路線圖中做整體規(guī)劃，不能兩張皮,；二是教學(xué)評估應(yīng)注重考察在學(xué)員傳承紅色基因的實際效果,，不能掛空擋。