做黨和人民滿意的好老師

　　——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話

　　（2014年9月9日）

　　習(xí)近平

　　各位老師,，同學(xué)們：

　　明天是我國第三十個(gè)教師節(jié),，很高興來到北京師范大學(xué)，同大家共度教師們的節(jié)日,。首先,，我祝在座各位教師和未來的教師節(jié)日好！借此機(jī)會(huì),，我向全國所有教師,，致以崇高的節(jié)日敬禮！大家辛苦了,，黨和人民感謝你們,！

　　北京師范大學(xué)是百年名校，是我國最早的現(xiàn)代師范教育高等學(xué)府,，學(xué)校“學(xué)為人師,、行為世范”的校訓(xùn)十分精練地詮釋了“師范”的意義。112年來,，北師大為國家,、為民族培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀老師和各類人才,，也曾擁有過李大釗,、魯迅、梁?jiǎn)⒊@樣的一代名師,。這是北師大的光榮和驕傲,。

　　剛才，我聽了有關(guān)教師節(jié)和你們學(xué)?；厩闆r的介紹,，參觀了慶祝教師節(jié)30周年展覽，考察了心理學(xué)院的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,，觀摩了中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，同老教授們見了面。這對(duì)我來說是一次很好的學(xué)習(xí),。

　　見到你們,，我就回想起自己的學(xué)生時(shí)代,。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子,，他們教給我知識(shí),、教給我做人的道理，讓我受益無窮,。學(xué)生時(shí)代是人一生最美好的時(shí)光,，長身體、長知識(shí),、長才干,，每天都有新收獲，每天都有新期待,。我希望在座的同學(xué)們,，也希望全國2.6億在校學(xué)生，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光,，多學(xué)知識(shí),，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng),，熱愛勞動(dòng),，身心健康，茁壯成長,。

　　各位老師,、同學(xué)們！

　　教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè),。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大,、最神圣的職業(yè)之一,。人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。”自古以來,，中華民族就有尊師重教,、崇智尚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興,，必貴師而重傅,；貴師而重傅，則法度存”,。在古代,，孔子被推崇為“大成至圣先師”,，被譽(yù)為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,，英雄輩出,，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的,。

　　新中國成立65年來,，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī)模的教育體系,，保障了億萬人民群眾受教育的權(quán)利,，極大提高了全民族素質(zhì)，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。長期以來,，廣大教師自覺貫徹黨的教育方針，教書育人,，嘔心瀝血,，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重,。

　　當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異,，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。特別是經(jīng)歷了歷史上罕見的國際金融危機(jī)，各國紛紛調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略,，更加注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),。當(dāng)今世界的綜合國力競(jìng)爭(zhēng)，說到底是人才競(jìng)爭(zhēng),，人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源,，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性,、全局性地位和作用更加突顯,。“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),，歸根到底靠人才、靠教育,。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)中的重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢(shì),。希望廣大教師認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn),！

　　各位老師、同學(xué)們,！

　　鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。”教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，需要涌現(xiàn)一大批好老師,。

　　那么，怎樣才能成為好老師呢,？今天,，我想就這個(gè)問題同大家做個(gè)交流。

　　每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象,。做好老師,，是每一個(gè)老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題,，也是每一個(gè)老師的理想和追求,。我想,，好老師沒有統(tǒng)一的模式,，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì),。

　　第一,，做好老師,，要有理想信念。陶行知先生說,，教師是“千教萬教,，教人求真”,，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。不能想象一個(gè)沒有正確理想信念的人能夠成為好老師,。唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,。”“傳道”是第一位的,。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”,、“解惑”而不“傳道”,，不能說這個(gè)老師是完全稱職的，充其量只能是“經(jīng)師”,、“句讀之師”,，而非“人師”了。古人云：“經(jīng)師易求,，人師難得,。”一個(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。好老師心中要有國家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。

　　我們的教育是為人民服務(wù),、為中國特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。好老師的理想信念應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),。要注重加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對(duì)中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信,，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛中國共產(chǎn)黨,。好老師應(yīng)該做中國特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。

　　廣大教師要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力,、價(jià)值選擇能力,、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

　　第二,，做好老師，要有道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。“師也者，教之以事而喻諸德者也,。”老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世,、于國于民,、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果在是非,、曲直,、善惡、義利、得失等方面老出問題,，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任,？廣大教師必須率先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子,。

　　“師者,，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

　　師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng),。做一個(gè)高尚的人,、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人,，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài),。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，自覺堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。

　　好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人,。我們常說干一行愛一行,，做老師就要熱愛教育工作,，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場(chǎng)或心在官場(chǎng),，在金錢,、物欲,、名利同人格的較量中把握不住自己,，那是當(dāng)不好老師的。

　　現(xiàn)在,，很多地方做老師還比較清苦,，特別是農(nóng)村基層小學(xué)老師很辛苦，收入不高,，物質(zhì)生活不是很寬裕,，有些家庭負(fù)擔(dān)較重的老師生活還比較困難。各級(jí)黨委和政府都要關(guān)心廣大老師特別是生活工作有困難的老師,，努力為他們排憂解難,。同時(shí)，老師要有“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的精神,，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師,，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才,，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識(shí),、學(xué)會(huì)做人,、事業(yè)有成、生活幸福,，那是何等讓人舒心,、讓人驕傲的成就。