在恒大足校的教室里，“文化為根,、足球?yàn)楸?、成才為?rdquo;的辦學(xué)理念隨處可見。恒大足球?qū)W校執(zhí)行校長劉江南表示,，學(xué)校致力于培養(yǎng)“有文化底蘊(yùn)的足球人,、有足球特長的文化人。但前者僅占總數(shù)的15%左右,，大部分人以后還是要回歸社會(huì),。”踢球人丟了學(xué)習(xí)，回不到社會(huì),。曾經(jīng)當(dāng)了十年的廣州市體育局長,，劉江南最強(qiáng)烈的感受就是：中國培育出一批體育世界冠軍的同時(shí)，也造就了一大批文盲或者半文盲的青少年,。

　　劉江南曾經(jīng)到西班牙皇馬俱樂部考察,，他很羨慕西班牙95%的青少年都在踢球，但更佩服西班牙以國家法律的形式規(guī)定：孩子在16歲之前,，不能脫離文化學(xué)習(xí),，而是在保證文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行足球訓(xùn)練。

　　據(jù)了解,，位于廣東省清遠(yuǎn)市的恒大足校占地1100多畝,，基礎(chǔ)設(shè)施以省一級標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，足球?qū)I(yè)設(shè)施以世界頂級標(biāo)準(zhǔn)配置,，已投入使用的足球場多達(dá)50塊,。目前全校從小學(xué)三年級至高中一年級共有八個(gè)年級。去年,，恒大與中國人民大學(xué)簽署合作協(xié)議,，雙方還將合辦足球?qū)W院，為足校學(xué)生提供從小學(xué)到大學(xué)的“一條龍”學(xué)習(xí)途徑,。

　　劉江南說,，“新型足校”就是恒大足校。在這里,，除了140多名不乏教授,、特級教師的文化課教師隊(duì)伍外，西班牙皇家馬德里俱樂部委派了技術(shù)總監(jiān)及20多名世界頂級優(yōu)秀教練員任教,，并完全按照皇馬俱樂部標(biāo)準(zhǔn)建立學(xué)員選拔,、訓(xùn)練、競賽和考評體系,，和他們搭檔的還有130多名本土教練,。學(xué)生在保證文化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行足球訓(xùn)練，日常文化課時(shí)安排與一般學(xué)校無異，晚上還要安排一個(gè)半小時(shí)的晚自習(xí),。 “足球的生涯是很短暫的,，但文化知識(shí)的儲(chǔ)備則會(huì)影響人的一輩子。”西班牙教練評價(jià)說,，中國的小孩技術(shù)很好,，不比西班牙同齡孩子差。但是,，他們由于過早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,，荒廢了文化課，因此不能很好接收并理解教練的指令,，自己對比賽的閱讀判斷能力差,。

　　快樂足球哪兒去了

　　有這樣一個(gè)場景：傳統(tǒng)足球教練在球場上嘶啞地吼著，“不給我跑20秒一個(gè)來回,，就給我跑10圈,！”當(dāng)10圈跑下來時(shí)，幾個(gè)孩子的眼淚已經(jīng)不自覺地掉下來,，旁邊的家長不敢上前攙扶和安慰,，只聽見個(gè)別孩子委屈地喃喃自語：我不想踢球了?？墒?，這些孩子心里是多么地?zé)釔圩闱颉?/p>

　　“我們希望孩子能開心享受踢球。”費(fèi)爾南多覺得,，足球訓(xùn)練不是離開球的單獨(dú)訓(xùn)練,，在西班牙不會(huì)做很多的體能訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)孩子在球場上的創(chuàng)造力,，關(guān)鍵看孩子對球的理解和感受,。中國的傳統(tǒng)足球，對隊(duì)員大聲喊叫,，甚至進(jìn)行體罰,。這樣對教練產(chǎn)生畏懼，不開心地踢球,。

　　費(fèi)爾南多講了一個(gè)例子,，足球?qū)τ谖靼嘌朗菄疫\(yùn)動(dòng)，如果孩子出生,，爸爸會(huì)送給他一個(gè)足球,，從小就在足球的氛圍中長大。而中國最缺乏是,，對足球基礎(chǔ)的培養(yǎng),。其實(shí),，在西班牙的社區(qū)，隨處可見孩子們在恣意地踢球,，足球已經(jīng)融入了他們的血液中了,。

　　作為一名中方教練，張堃一開始對皇馬教練“不練體能”是不太認(rèn)同的,。因?yàn)樽约簭男【褪沁@樣練過來的，他深知當(dāng)中的痛苦,，但是苦盡甘來的道理他也有體會(huì),。通過與皇馬教練的合作，他覺得,，外方教練希望培養(yǎng)孩子的一種能力,，“雙方并不需要做改變，百花齊放才能促使整個(gè)平臺(tái)的提升,。”

　　費(fèi)爾南多分析,，孩子在有真實(shí)對抗的訓(xùn)練中，不斷來吸收,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),；如果強(qiáng)調(diào)分解性，是很少能犯錯(cuò)誤的,，當(dāng)然也需要適當(dāng)一些調(diào)節(jié),。中國球員打法很直接，有球就往門推進(jìn),。教練應(yīng)該引導(dǎo)孩子們,，并不是灌輸死命令。

　　曾經(jīng)進(jìn)入河南建業(yè)梯隊(duì)的張聰,，從昆明來到足校任教,。他希望用一種思維引領(lǐng)的方式去看待青少年足球，甚至拋棄傳統(tǒng)的東西,，嘗試為青少年足球作出一點(diǎn)改變,，讓孩子們能快樂地去享受足球。