在參加勞動中收獲成長（深聚焦）

霜降時節(jié),，富春江畔，浙江省杭州市富陽區(qū)富春七小的學生們上山摘甜柿,，下地拔蘿卜,，在田野間快樂勞動；教室里,，上海市閔行區(qū)浦江第一小學三年級的學生們在勞動課上學習整理儲物箱等技能,；操場上，云南省昆明市五華區(qū)龍翔小學的“小小校園美容師”們正在維護公共設施,，美化校園……

2018年9月10日,，習近平總書記在全國教育大會上指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動,、尊重勞動,，懂得勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動,、誠實勞動,、創(chuàng)造性勞動?！?/p>

近日,，記者從全國中小學勞動教育現(xiàn)場推進會上獲悉，3年來,，各地把加強中小學勞動教育擺在更加突出位置,，扎實推進各項工作,，中小學勞動教育制度體系逐步完善，勞動實踐深入開展,，條件保障不斷強化,，家校共育持續(xù)深化。學生們在勞動中動手實踐,、出力流汗,，接受鍛煉、磨煉意志,，努力培養(yǎng)正確勞動價值觀和良好勞動品質,。

課堂內全科滲透

“勞動的果實最美”

講述人：四川省成都市石筍街小學（新區(qū)）四年級七班學生　吳若溪

我們學校的梅園有一片綠油油的草地，是我和同學們一起鋪的,。老師鼓勵我們,，可以自己設計校園美化方案。我就和幾個同學組成小組,，開展鋪草皮方案大比拼,。

首先要實地測量，獲得數(shù)據(jù),。我們結合數(shù)學課上的知識,，用老師借給我們的皮尺，量出草坪長7.2米,，寬6.6米,，算出除去中間磚塊的面積約為45平方米。

接下來是清理地面和松土,。這個過程還是很辛苦的,，尤其是拿鋤頭松土的時候，因為土有點硬,，同學們手上都磨出了泡,。但勞動結束后，看著松軟的泥土,，我們覺得很有成就感,。

接下來，我們上網查詢草皮種類和價錢,，選擇了性價比最高的草皮,。老師買到草皮后，我們自己動手,，一塊一塊鋪好,。這塊草地是我在學校最喜歡的地方，因為在這里，我們出力出汗了,，勞動的果實最美,！

石筍街小學黨總支書記余軍告訴記者，這是學校開展勞動教育項目式學習的案例,?！拔覀儾粌H開設勞動必修課，還開發(fā)融合課程,，注重挖掘各學科中的勞動元素,，引導學生在勞動中手腦并用?！?/p>

教育部有關負責人表示，勞動教育是“一育”,，不只是“一課”,，既要開好勞動教育專門課程，也要全科滲透,，將勞動教育的思想觀念融入教育教學全過程,。

如今，在河北省石家莊市,，各學校開發(fā)“勞動+”系列課程,，打造勞動教育“金課”；在山東省鄆城縣侯咽集鎮(zhèn)黃崗小學,，學生們在“七彩葫蘆”課上種葫蘆,、畫葫蘆、寫葫蘆,，在做中學,、學中做；湖北省恩施市硒都民族實驗小學開辟“和美農莊”,，學生們在信息技術課上記錄農事活動,，在科學興趣小組研究土壤改良……根據(jù)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》，各地落實中小學勞動教育課平均每周不少于1課時的要求,，并注重在學科中有機滲透勞動教育,。

“要將勞動觀念和勞動精神有機融入各學科、各學段,，貫穿學科育人全過程,。”中國教育科學研究院課程教學研究所所長郝志軍表示,，除了在教學內容上滲透勞動教育,，還可以通過恰當?shù)恼n程實施和教學方法實現(xiàn)勞動教育目標，例如通過項目式學習,，促進學生在勞動中完成學習任務,。

課堂外廣泛實踐

“孩子們眼里更有光了”

講述人：山東省臨沂市半程中學教師　李玉杰

我們學校是一所農村初中,，一些孩子剛入校時基礎不太好，比較迷茫,。學校把勞動教育,、興趣社團、職業(yè)引導有機結合,，建了4000多平方米的勞動教育中心,，開設了烹飪、機電,、3D打印等30多個勞動興趣社團,。每天課后服務時間，孩子們迫不及待地跑到興趣教室,，有的擺弄螺絲刀,、練習家電維修，有的研究編程……

作為老師,，要注意發(fā)揮勞動的育人功效,。我們先講解說明，再指導學生操作,，還會組織討論,，讓他們在真實的勞動中習得技能，學有所獲,。

我高興地發(fā)現(xiàn),，有些平時的“小淘氣包”通過嘗試不同勞動項目，找到了自己的興趣,，樹立了理想,，孩子們眼里更有光了！這些年,，我們有30多名畢業(yè)生在各級技能比賽中獲獎,，有的還登上了世界技能大賽的賽場。

勞動教育有顯著的實踐性,，要廣泛開展勞動教育實踐活動,。

“通過勞動實踐，很多曾經在課上無精打采的孩子成了‘小能人’‘小達人’,，找到了內心熱愛,，學到了一技之長，最終實現(xiàn)了職業(yè)理想,?！卑氤讨袑W校長雷明貴說。

采訪中，有專家指出,，勞動是手段,，育人是目的。既要防止坐在教室里講勞動,，也要防止只有勞動沒有教育,。要通過真實的勞動體驗，出力流汗,，讓學生接受教育,。“要把握好勞動教育活動的組織方法,，做到有勞動,、有教育?！敝袊鴦趧雨P系學院勞動教育學院副院長曲霞建議,，教師應抓住勞動教育的關鍵環(huán)節(jié)，通過講解說明,、淬煉操作,、項目實踐,、反思交流,、榜樣激勵等，實現(xiàn)勞動教育目標,。

“我經常去學校的勞動基地,，學會了刨紅薯、摘山楂,。品嘗自己的勞動果實,，心里美滋滋的！”河南省鄭州市金水區(qū)文化路第一小學的“勞動榜樣星”蔡騏蔓同學開心地說,。該校教師介紹,，調查顯示，學校加強勞動教育以來,，學生中樂于主動參加勞動的人數(shù)不斷增加,。

孩子的變化，家長們也看在眼里,?！昂⒆釉趯W校被評為‘種植之星’，在家也像變了個人似的,，能幫爺爺奶奶做事,，懂事多了！”江西省蘆溪縣銀河鎮(zhèn)中心學校學生陳建萍的家長說。

校園里營造文化

“勞動教育在校園里扎下了根”

講述人：河南省濟源市梨林鎮(zhèn)梨林小學校長　段濟寧

走進我們學校,，你會感受到濃濃的田園文化氛圍：輪胎盆景區(qū),，近千條廢舊輪胎里種滿水果、花卉,；百草園種植區(qū),，有蘿卜、辣椒,、白菜等40多種蔬菜,；農耕展覽館，展示了步犁,、耬車等數(shù)百件農具……這些全都是我們教學點的4位老師和50多個孩子布置的,。

在學校，學生們每周有2節(jié)田間課,，我們會請有種植經驗的家長一起上課,。比如，每年小滿節(jié)氣,，我們請來孩子們的爺爺奶奶,，帶孩子到麥田割麥、拉麥,，再經過搓麥,、煮麥、石碾推麥等十幾道工序,，最終一起品嘗香噴噴的地方特色美食——雞蛋炒碾轉,。

課間去澆菜，午后到葫蘆架下讀書,，傳統(tǒng)節(jié)日動手做美食……現(xiàn)在,，勞動教育在校園里扎下了根，學校也成了美麗鄉(xiāng)村的一道風景,，鄉(xiāng)親們都想把孩子送來我們學校,！

《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》提出，在校園文化建設中強化勞動文化,，營造勞動光榮,、創(chuàng)造偉大的校園文化。福建省南平市高級中學校園里,，杜鵑林,、漆藝坊、茶藝坊等,，都是學生們學勞動,、展才華的園地,；在山西省實驗中學，教師辦公樓里260盞流光溢彩的彩燈,、連廊上100余件泡沫浮雕作品,，都是學生們手工勞動的杰作……

教育部基礎教育教學指導委員會勞動教育專委會主任委員徐長發(fā)談道，許多地區(qū)和學校注重在校園文化建設中滲透勞動教育,，開展豐富的主題教育活動,，社團活動注入勞動教育內容，強化了勞動文化的氛圍,。

與此同時,，通過多方聯(lián)動，家,、校,、社協(xié)同育人成效明顯。據(jù)介紹,，北京市東城區(qū)已明確家庭勞動時間,、建立不同學段家務勞動清單，讓家庭成為學生接受勞動教育的第一所學校,。湖北省黃梅縣編印中小學勞動作業(yè),、錄制近百個小視頻指導學生家務勞動?！昂⒆硬还飧鼝蹌趧恿?，還提高了自理能力，寫作業(yè)也特別自覺,，不用我們輔導了,！”黃梅縣小池濱江新區(qū)第三小學學生家長戴明海告訴記者,，勞動教育提高了孩子的綜合素質,。

“在教育系統(tǒng)內外和各級各類學校共同努力下，各方面對勞動教育的育人價值已形成一定的共識,，學生,、教師、家長積極支持勞動教育的氛圍正在形成,?！苯逃坑嘘P負責人表示，下一步,，將通過勞動教育有效融入教育教學,、創(chuàng)新勞動教育方式、加強全國中小學勞動教育實驗區(qū)建設等,，進一步加強中小學勞動教育,。