【案例】

作業(yè)變少甚至沒有,，延長課后服務時間,；和孩子相處的時間多了,，家庭關系和諧了……這是“雙減”之后不少家長的感受——

開學快兩個月,，上海家長莫沫仍然感到“有點不可思議”：自家三年級的孩子每天放學后“沒有任何家庭作業(yè)”,，“據(jù)說都在學校做完了,，回到家不用盯著作業(yè),，關系特別和諧”,。

“家長們現(xiàn)在見面問得最多的就是，你們學校減了嗎,？還有作業(yè)嗎,？”莫沫說。

作業(yè)變少甚至沒有,，延長課后服務時間,；和孩子相處的時間多了，家庭關系和諧了……這是“雙減”之后不少家長的感受,。作為落實“雙減”政策的主體,，學校則采取了不少措施來保證“雙減”切實解決家長學生的關切，讓“教育回歸學校主陣地”,。

校內(nèi)“減負”,，學生和家長們最關注的就是“作業(yè)量”是否減少、課堂效率是否提高,。為此,，合肥師范附小積極開展作業(yè)與評價改革。由上至下,，學校制定作業(yè)布置,、批改的制度和要求。學校開展專家引領和同伴互助的研修,，邀請教研員來給老師們進行分學科的培訓,，把握不同知識板塊在不同年段的作業(yè)設計策略；通過集體備課,，同教研組制定出每一課作業(yè)計劃,，既縮短作業(yè)時間,，又提高作業(yè)質(zhì)量。

智慧化的技術手段也在助力“雙減”的落實,。在江蘇省豐縣高級中學副校長孫志剛看來,，“雙減”的號召，并不是“一刀切”式的砍半,，而在于向課堂要質(zhì)量,、向?qū)W習要效率。孫志剛認為,，利用大數(shù)據(jù)+人工智能,，打造精準化教學，“借助智慧課堂,，不僅能助推‘雙減’,，還能實現(xiàn)‘雙加’?！?/p>

通過智慧課堂平臺,，課前、課中,、課后實現(xiàn)了有機融合,，打造線上線下相結合的教學模式，實現(xiàn)資源的最大化共享,，“讓學生學習更積極,，讓課堂45分鐘得以充分利用”，孫志剛認為,，這是教學的“提質(zhì)”,。

同時，依據(jù)大數(shù)據(jù)精準教學系統(tǒng),，通過記錄學生日常練習及考試中的錯題,，形成數(shù)據(jù)反饋，讓重點與盲區(qū)一目了然,，教師可以做到有的放矢,，針對典型錯誤分層講解；針對每位學生的困難點不一問題,，智慧課堂的個性化學習手冊從多維度分析學生各學科能力,，為其量身推送學習資源，定向糾錯提升,，開展變式練習,，舉一反三，使知識點掌握更牢靠?！坝辛送黄频闹攸c,，學生當然不需要‘題海戰(zhàn)術’，這是學習的‘增效’,?！睂O志剛說。

除了作業(yè)量減少以外,，為切實減輕學生作業(yè)和校外培訓負擔,，“雙減”政策帶來的另一個改變是課后服務的豐富多樣。

寧波市北侖區(qū)的新碶中學在七年級開展課后延時服務,，在八九年級開設晚自習,。學校校長樂納紅介紹，課后服務由語文,、數(shù)學、英語,、科學,、社會學科教師負責管理，以完成作業(yè)為主,，不上新課,。在完成作業(yè)時遇到困難，可由老師答疑,。并且學校每天都會為參加課后服務的學生準備下午點心,，為參加晚自習的學生提供晚餐。

在北侖區(qū)長江中學,，課后服務的形式更為豐富,。一種是基本型，主要開展學生放學后的作業(yè)輔導,。由班級語,、數(shù)、英,、科,、社任課教師進班管理，安排學生做作業(yè),、自主閱讀等項目,。第二種是特色型，開展各類特色培訓活動,。學校結合辦學特色,，開展體育類、藝術類等發(fā)展學生興趣特長社團，著力培養(yǎng)學生的各項技能,，助力學生全面發(fā)展,。

課后服務，學生們的作業(yè)效率究竟如何,？晚上6點多,，結束了一天的學習，北侖區(qū)春曉實驗學校802班的劉涵倍感輕松,。以前在家里做作業(yè),，劉涵效率有點低，而在學校自習兩個小時,，他不僅完成了當天的作業(yè),，還留出時間預習了第二天的課文。

北侖區(qū)岷山學校學生家長薛警官同樣感受很深,。因為工作性質(zhì),，他每周都要值班，接孩子一直是讓夫妻倆頭疼的事,?！坝姓n后服務后，孩子既能在學校高質(zhì)量地完成大部分作業(yè),，我們也不用為了接孩子請假而耽誤工作,。今年家里二寶也入讀了岷山學校，我給二寶申請了晚接服務,，這樣兩個孩子就能實現(xiàn)同步放學了,。”薛警官說,。

岷山學校的邵老師在校四年,，一直參與課后服務?！懊恐茌喌絻纱?，工作量確實增加了，但作為一名教育工作者,，我的延時服務能夠使班里這么多孩子家長安心工作,，也使孩子們的家庭作業(yè)基本能在學校完成，對個別基礎較弱的孩子還能當面指導,，做到作業(yè)‘日日清’,，落實了‘雙減’政策減負不減質(zhì)的目標，是值得的,?！?span style="text-indent: 2em; font-family: inherit;">（本報記者 楊颯 本報通訊員 趙友清）