拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題，是國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)的制高點，也是難點和堵點,?！板X學森之問”，至今仍是教育之痛,，也是國家之痛。在新冠疫情帶來世界局勢深刻變化的情況下，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才顯得尤為重要而緊迫,。為了培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，多年來教育部門進行了一系列改革探索實踐,，成效正在逐步顯現(xiàn),，但問題仍有不少。值得重視的一個問題是,，拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)必須注重培育強大的精神力量,。人是要有一點精神的,！強大的精神力量，是任何人建功立業(yè)都不可缺少的,。中外科技創(chuàng)新發(fā)展史充分表明,，沒有強大精神力量的人，很難成長為拔尖創(chuàng)新人才,。

要有科學報國的精神,，不能是精致的利己主義者。要有堅定的理想信念,、深厚的愛國情懷,、強烈的社會責任感，立志為中華崛起而讀書,，為民族復興建功業(yè),。這是拔尖創(chuàng)新人才成長的直接驅(qū)動力和持久動力源。錢學森,、鄧稼先,、郭永懷、黃旭華等科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,，正是牢固樹立了創(chuàng)新科技,、報效祖國、造福人民的思想,，才能自覺的“甘做隱姓埋名人,，干出驚天動地事”！如果抱著“學而優(yōu)則仕”的思想,，熱衷于追逐個人名利,，成天算計著自己怎么賺錢多來錢快，這種格局狹小和品位不高的人,，怎么可能做成大學問,、成就大事業(yè)？

要有敢為人先的精神,，不能是“聽話”的循規(guī)蹈矩者,。拔尖創(chuàng)新人才，必須具有創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新人格。要改變傳統(tǒng)育人方式過分強調(diào)師道尊嚴,、博聞強記,、服從老師等做法，注重培養(yǎng)學生的求異思維、質(zhì)疑批判精神和創(chuàng)造能力,。鼓勵大膽奇思妙想,，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，不迷信書本知識和權(quán)威專家,，敢于質(zhì)疑挑戰(zhàn)“已有定論”,。敢于打破崇洋媚外、“以美為美”的新迷信,，突破亦步亦趨跟進式的創(chuàng)新,，勇于并善于開辟原始創(chuàng)新的新領(lǐng)域新路徑。

要有嚴謹求實的精神,，不能是精明的投機取巧者?？萍紕?chuàng)新來不得半點虛假,，必須注重培養(yǎng)科學誠信道德。一定要養(yǎng)成嚴謹細致,、求真務(wù)實的學風研風,，下苦功夫扎扎實實真做學問、做真學問,，取得實實在在的創(chuàng)新成果,。自覺抵制投機取巧、弄虛作假,，虛報或夸大科研戰(zhàn)果,、把別人籃子里的雞蛋往自己籃子里揀；熱衷于拉關(guān)系,、搞攻關(guān),，撈取各種“帽子”、項目經(jīng)費和獎項等學術(shù)不端行為,。

要有持之以恒的精神,，不能是浮躁的急功近利者。人類社會發(fā)展到今天,，要攀登科學技術(shù)世界高峰,，談何容易！沒有鍥而不舍,、久久為功的精神,，沒有“板凳甘坐十年冷”的定力，根本不可能真正有大突破,！要耐得住寂寞,，心無旁騖、潛心鉆研，“咬定青山不放松,，任爾東西南北風”,，具備踏踏實實長期埋頭苦干，不達目的決不罷休的韌性毅力,。不能急于求成,、只鉆來錢快的學問、只做短期見效快的項目,，見異思遷,，頻換“跑道”。

要有百折不撓的精神,，不能是脆弱的一蹶不振者,。創(chuàng)新之路不可能一馬平川，失敗挫折往往是勝利成功的墊腳石,。只有具備“敢于壓倒一切敵人,，而決不被敵人所屈服”的戰(zhàn)斗精神，不怕失敗,、愈挫愈奮的頑強意志,，才有機會闖關(guān)奪隘，攀登科技創(chuàng)新高峰,。遇到困難就打退堂鼓,，稍有挫折就灰心喪氣，絕對不可能成為拔尖創(chuàng)新人才,。

要有開放協(xié)作的精神,，不能是保守的封閉狹隘者。在經(jīng)濟全球化深入發(fā)展,、各國經(jīng)濟科技聯(lián)系非常緊密,、社會化分工愈益精細的當今時代，任何一項科技創(chuàng)新都不是僅憑一己之力,，靠單打獨斗就能完成,。要有廣闊的視野、寬廣的胸懷,，善于同國內(nèi)外人士協(xié)作攻關(guān),。不能心胸狹窄，自大自閉,，讓別人配合自己可以,，要自己配合別人不行；共享別人的成果很積極,，分享自己的成果不甘愿,，甚至互相戒備,、互相拆臺。

（作者系全國政協(xié)常委,、教科衛(wèi)體委員會副主任）