年輕藝人節(jié)目錄制中意外身亡，心臟病患者地鐵病發(fā)搶救無效……近日,，心源性猝死成為輿論場上一個頗為沉重的話題。

意外事故不可避免,，突發(fā)危險在公共場所時有發(fā)生。時間就是生命,，事發(fā)后及時進行正確急救,，能為后續(xù)治療奠定基礎(chǔ)，化解危機,。為了拯救更多的生命,，為了爭奪“黃金救援時間”，相應(yīng)的急救措施理應(yīng)獲得提升,。

讓急救真正“救急”,，根本上還是要提升整個社會的急救意識和能力。在日本,，孩子從小學(xué)就開始參與心臟急救課程,，AED使用是駕校的“必修課”；德國專門設(shè)有“全民救護日”,，讓大范圍民眾接受基本急救培訓(xùn),。這些國外經(jīng)驗提示，我國在學(xué)校,、公共部門,、社會團體乃至私人企業(yè)開設(shè)急救課程，讓更多的人學(xué)習(xí)如何進行心肺復(fù)蘇,，如何使用AED設(shè)備,，并持續(xù)性地加強急救方法的練習(xí)，非常重要,，十分必要。從政府的衛(wèi)生健康規(guī)劃,，到學(xué)校,、機構(gòu)的日常教學(xué)、工作安排,，將急救知識普及教育融入防災(zāi)減災(zāi),、急救逃生的課程，是提升國民健康指數(shù)的不可或缺的重要內(nèi)容,。

各級政府應(yīng)加大對全民急救組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè),、全民急救公共設(shè)施建設(shè)的投入,，推動形成完備有效的公共急救體系，建立全民急救教育制度,，加強全民急救護知識的普及宣傳,，讓社會每個成員掌握常見的應(yīng)急知識和操作技能。盡快將急救教育全面納入教育計劃,，讓學(xué)生掌握基本的急救知識與技能,，形成急救教育工作機制和發(fā)展機制。建立健全社會公眾和急救培訓(xùn)機構(gòu)的急救培訓(xùn)制度,，進行規(guī)范化培訓(xùn),，讓急救教育成為公民的必修課，加強全民急救教育,，普及公眾急救能力,。

懂急救是一項個人能力，全民懂急救則是社會進步的重要體現(xiàn),。期待國家補上全民急救能力的短板,，為公共場所的生命安全增加一層保障。（潘鐸?。?/p>