近日,，一份江西鄱陽縣田畈街中學關(guān)于“請求嚴懲校園暴力,，保障師生安全”的報告在網(wǎng)上熱傳,。報告稱，自開學以來,，因保學控輟工作需要，該校勸返大批學生回校就讀,。勸返學生無因貧輟學者,，多為厭學學生，少數(shù)為品行不端,，嚴重違規(guī)違紀學生,。雖然學校加強了監(jiān)管，及時處理,，但仍然經(jīng)常因為這幾個人的原因出現(xiàn)打架,、偷盜、敲詐,、暴力欺凌等事件,。

也就在前幾天，教育部召開新聞通氣會介紹控輟保學情況,。據(jù)統(tǒng)計,，截至11月20日，全國832個國家級貧困縣義務(wù)教育階段輟學學生人數(shù)已由臺賬建立之初的29萬減少至2.3萬,，其中建檔立卡家庭貧困學生人數(shù)由15萬減少至0.6萬,。鄱陽縣就是國家級貧困縣，雖然該中學是一所高中學校,，但這份請求嚴懲校園暴力的報告,，也從側(cè)面說明了全國各地落實控輟保學都面臨不小的壓力，也確確實實做了不少工作,。

然而,，也正因為出現(xiàn)了勸返學生校園暴力的情況,，有人借此否定控輟保學工作，認為正是因為這項政策讓這些品行不端的孩子回到了校園,，破壞了學校教育秩序,，為校園管理帶來了負擔，是得不償失,。

這種觀點無視控輟保學政策的初衷,，必須糾正。接受義務(wù)教育既是公民的權(quán)利,，也是義務(wù),，保障每一個適齡兒童都能接受良好的義務(wù)教育更是各級政府的責任。高中雖然不屬于義務(wù)教育的范疇,，但公立學校仍然有基于履行保障基礎(chǔ)性公共服務(wù)的職責,，有合法合理地開展“保學控輟”相關(guān)工作并啟動相應(yīng)措施的必要。

因貧失學輟學的孩子要勸返,，因厭學輟學的孩子就不管了,？如果沒有合理的教育和引導，任其放任自流,，這些厭學少年如何才能走上正軌,？他們未來在社會上犯的錯誤恐怕將有甚于今天在學校的違規(guī)違紀。挽救這些問題孩子,，讓他們在校園里接受引導和教育,，恰恰是學校教育的職責所在，也正是控輟保學政策的初衷所在,。

當然,，我們也看到報告中所稱的公然威脅教師，瘋狂拿鐵棍強闖校園,，并將暴力視頻傳播等行為,，不僅給被打?qū)W生及家長造成極大的心理傷害，也嚴重威脅學校正常教學秩序,。這些行為超出了學校尤其是大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的處置能力,，尤其是在教育懲戒權(quán)懸置的情況下，不少學校在處置校園暴力行為時仍硬不起來,。學校無奈向政府部門打報告求助,，完全可以理解。

這種情況的出現(xiàn),，恰恰提醒我們控輟保學是一個系統(tǒng)工程,，并非把學生勸返復(fù)學就可以一勞永逸，也并非教育部門或者學校一方就能完成任務(wù)。對于那些頑劣調(diào)皮,、品行不端的學生,，除了學校花更大力氣加強引導與管理外,，還要加強各部門的合作,，有關(guān)行政機關(guān)也要履行好公共管理職責。

做好控輟保學工作并鞏固成效,，要求各部門齊抓共管,，形成合力。對于嚴重的校園暴力行為,，必須加強與公安,、司法部門的合作，必要時請求司法介入,，給校園“小霸王”以嚴厲懲戒,，維護校園安全與穩(wěn)定。