7月上旬，江蘇省委書記婁勤儉,、省長吳政隆分別對省政協(xié)報送的《關(guān)于辦好人民滿意的教育的建議案》做出批示,，對建議案給予肯定,，并要求有關(guān)部門研究落實(shí),。

今年初，參考全國政協(xié)年度協(xié)商計劃，江蘇省政協(xié)主席黃莉新專門提議將“辦好人民滿意的教育”列為省政協(xié)今年第一個專題議政型常委會議議題，得到了一致同意,。6月中旬召開的省政協(xié)常委會議圍繞“辦好人民滿意的教育”進(jìn)行協(xié)商討論，審議并原則通過《關(guān)于辦好人民滿意的教育的建議案》,。

一致同意的背后是江蘇各界高度關(guān)注,。省委、省政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展,，著力解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的突出問題,，全省教育事業(yè)發(fā)展取得了顯著成效。江蘇教育總體水平走在了全國前列,，但對照群眾日益增長的現(xiàn)實(shí)需求,，對照高質(zhì)量發(fā)展的形勢任務(wù)，還存在一些差距和短板,。

江蘇的蘇南、蘇中,、蘇北發(fā)展情況各有不同,。會前，省政協(xié)精選調(diào)研地點(diǎn),，覆蓋了三個區(qū)域,。省政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊(duì)赴蘇州、南通,、淮安等地調(diào)研視察,，組織召開專題座談會，積極開展專題網(wǎng)絡(luò)議政,，廣泛征求各民主黨派省委會,、省工商聯(lián)、省有關(guān)部門和政協(xié)委員的意見建議,。省政協(xié)還組織委員赴廣東,、福建兩省進(jìn)行了學(xué)習(xí)考察。常委會議收到發(fā)言材料102篇,，18位同志作了大會發(fā)言,，形成了線上線下聚共識、會場內(nèi)外獻(xiàn)良策的生動局面,。

立德樹人是教育的根本任務(wù),。針對一些地方存在的思想政治教育較為呆板的問題，委員們建議,，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育,。緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù),，按照習(xí)近平總書記提出的“八個相統(tǒng)一”要求，推動學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新,，積極探索社會主義核心價值觀的踐行路徑,。在推進(jìn)學(xué)校德育工作創(chuàng)新中，突出德育時代性,，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和教育規(guī)律,，構(gòu)建大中小幼一體化德育工作體系。突出師德引領(lǐng),，注重知行統(tǒng)一,、潛移默化，有效解決德育工作方式方法淺表化,、簡單化,、機(jī)械化等問題。

職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才,、傳承技術(shù)技能,、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，對于制造業(yè)大省江蘇尤其具有特殊意義,。委員們認(rèn)為,，必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職業(yè)教育發(fā)展觀念，推動職業(yè)教育發(fā)展方式由注重規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變,、辦學(xué)模式由參照普通教育向企業(yè)社會參與,、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變、辦學(xué)格局由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理,、社會多元辦學(xué)轉(zhuǎn)變,。委員們建議，完善專業(yè)設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制,，引導(dǎo)支持職業(yè)院校對接產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要,，有針對性地設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，優(yōu)先培養(yǎng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及養(yǎng)老,、托幼等經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)急需人才,。構(gòu)建職業(yè)教育升學(xué)“直通車”，擴(kuò)大初中起點(diǎn)五年制高職招生規(guī)模,，探索推行“3+3+2”直升本科培養(yǎng)模式,。建立健全職業(yè)教育相關(guān)的評估、激勵和淘汰機(jī)制,，促進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)與行業(yè)企業(yè)的深度對接,。

江蘇是我國高校最多的省區(qū)，高等教育在江蘇教育中具有重要意義,。委員們建議,，全力支持創(chuàng)建更多“雙一流”,，充分發(fā)揮高校作為創(chuàng)新源頭和主陣地作用，為江蘇高質(zhì)量發(fā)展走在前列提供智力支持和人才支撐,。關(guān)于推進(jìn)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè),，委員們建議，加快推進(jìn)部省共建,，加大政策扶持力度,，探索建立省市共建協(xié)同機(jī)制。積極支持省屬高校特色優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，構(gòu)建特色優(yōu)勢明顯,、互相支撐發(fā)展的學(xué)科體系，加強(qiáng)教學(xué)與科研互動體系建設(shè),，將科研資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為高水平人才培養(yǎng)優(yōu)勢,。關(guān)于推動應(yīng)用型本科院校發(fā)展，委員們認(rèn)為,，健全配套支持政策,，推動普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，切實(shí)解決辦學(xué)同質(zhì)化,。啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn),，引導(dǎo)應(yīng)用型本科高校在專業(yè)體系、課程內(nèi)容,、師資結(jié)構(gòu)等進(jìn)行改革。

隨著長三角一體化上升為國家戰(zhàn)略,，委員們建議,，積極對接長三角地區(qū)一體化戰(zhàn)略，加強(qiáng)頂層設(shè)計和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，研究制定高等教育一體化發(fā)展的政策法規(guī),，從教育公平、教育質(zhì)量,、教育開放等維度,，明確學(xué)分轉(zhuǎn)化認(rèn)定、課程開放,、師生流動,、科研合作、資源共享等領(lǐng)域的協(xié)作目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)路徑,，著力消除高等教育資源省際共享壁壘,。