新華社北京9月5日電題：時代變遷中的堅守——優(yōu)秀教師代表談中國教育的“變”與“不變”

新華社記者施雨岑

38年前,，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng),，支月英站上江西省宜春市澡下鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的小學(xué)講臺。從“支姐姐”變成“支媽媽”,，她用青春和堅守絢爛了一代代山里娃的童年,。

“可以說,，我是農(nóng)村教育變化的親歷者和農(nóng)村社會發(fā)展的見證者。”支月英說,。在5日國務(wù)院新聞辦舉行的中外記者見面會上,，她和其他4位優(yōu)秀教師代表結(jié)合自身經(jīng)歷，暢談著改革開放40年來教育事業(yè)的“變”與“不變”,。

“學(xué)校從前是泥巴房,，漏風(fēng)漏雨，現(xiàn)在變成了全封閉的校園,，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，最美的房子是學(xué)校。在教師方面,，以前基本上沒有人去偏遠(yuǎn)的地方任教,，這幾年一年比一年多了，因為生活條件和學(xué)校環(huán)境都變好了,?！?/p>

40年光陰荏苒，舊貌換新顏的不僅僅是鄉(xiāng)村教育,。

“說到職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展和壯大,，是在改革開放以后?！备拭C鋼鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師呂杰說,，學(xué)校建校至今，在國家高技能人才培訓(xùn)基地的資金扶持下日新月異,?！拔覀兊暮附釉O(shè)備從原來的10臺發(fā)展到現(xiàn)在的400多臺，同時配備了3臺焊接機器人,，培養(yǎng)了自動化焊接的學(xué)生,，實現(xiàn)智能化焊接，場地擴大到原來的5倍以上,?！?/p>

西安交通大學(xué)能源與動力工程學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師陶文銓認(rèn)為,，高等教育很重要的變化就是建立和健全了學(xué)位制度,。

他說：“改革開放前，我國沒有學(xué)位制度,，招收應(yīng)屆生不授學(xué)位,。改革開放之后，我們建立了學(xué)士,、碩士,、博士三級學(xué)位制度,。今年西安交大有5248個碩士、1402個博士,，是改革開放初期的300多倍,。大量高質(zhì)量的研究生的培養(yǎng)，對我國高等教育和科學(xué)事業(yè)發(fā)展起到了重要作用,?！?/p>

40年歲月如歌，外部條件發(fā)生變化,，孩子和家長也在悄然改變,。

30歲便成為江蘇省最年輕的特級教師，薛法根近些年卻越來越感到本領(lǐng)恐慌——1992年,，他在講授寓言《狐貍和葡萄》時，沒有孩子能講出其中道理,；10年后,，他再次教這篇課文時，早已擁有自學(xué)材料的孩子們在薛老師剛提出問題時便開始七嘴八舌地?fù)屩卮稹?/p>

到了2017年,，當(dāng)薛法根第3次講這篇寓言,，孩子們的回答讓他驚訝——有的孩子告訴他，從網(wǎng)絡(luò)上得知,，醫(yī)院里有一種療法叫‘酸葡萄療法’,；還有的孩子提出，狐貍無論怎么樣都吃不到葡萄,，找一個借口放棄,，也是一種智慧。

“網(wǎng)絡(luò)時代,，我們孩子的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)意識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過教師想象,?！毖Ψǜ锌卣f：“孩子變得太快了，一個合格的先生一定要首先成為永遠(yuǎn)的學(xué)生,，要不斷學(xué)習(xí),。”

無論是在城市,，還是在鄉(xiāng)村,，教育改變?nèi)松@一理念已深入人心，父母對孩子教育的重視程度普遍提高,。

浙江省杭州學(xué)軍中學(xué)校長陳立群從校長崗位上退下來后,，便來到貴州支教,，受邀擔(dān)任貴州省黔東南苗族侗族自治州臺江縣民族中學(xué)校長。以前,，他一到開家長會的時候就發(fā)愁——來開會的家長數(shù)量還沒有教師多,。“現(xiàn)在的家長會,，六七成的父母能來,，重視教育的家長越來越多?！彼f,。

目送一批批學(xué)生離開，又迎來一撥撥新的學(xué)生——老師們改變著別人的人生,，親歷著社會的發(fā)展,。

作為交大西遷后培養(yǎng)的第一批學(xué)生，如今已成為中國科學(xué)院院士的陶文銓對青年教師們有著不變的期許,。年近八旬仍堅守在教學(xué)一線的他認(rèn)為：“一定要靜下心來,，能坐冷板凳做學(xué)問，不要被社會浮躁的心態(tài)所鼓動,，一定要克服過兩天,、過兩年就要出大學(xué)問大成果的心理?！?/p>

時光流逝,，總有一些東西恒久不變、歷久彌新,。

從教30年,，“成為像陶行知那樣的鄉(xiāng)村教育家”是薛法根不變的夢想。出生在農(nóng)村的他說：“我想成為一棵樹,，而不是像一只鳥一樣飛來飛去,。農(nóng)村的孩子更需要遇到好的老師，農(nóng)村的學(xué)校更需要好的校長,?！?/p>

對支月英來說，堅守將是她不變的選擇,?！爸灰疫€能教得動?！彼Z帶哽咽：“孩子們走出校門,，看到他們的背影我就有一種莫名的幸福感和感動……我值了，我很欣慰,?！?/p>