習(xí)近平同志在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議上就提高網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力作出深刻闡述，為新時(shí)代加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)綜合治理提供了基本遵循。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)綜合治理涉及方方面面,，凈化網(wǎng)絡(luò)語言是其中不可忽視的重要內(nèi)容,。當(dāng)前,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正在深刻改變著語言使用生態(tài)，在“兩微一端”,、網(wǎng)絡(luò)論壇等媒介中,，新潮網(wǎng)絡(luò)詞匯隨處可見。一些網(wǎng)絡(luò)語言與時(shí)代發(fā)展相契合,，犀利傳神,、精確達(dá)意，其流行對豐富語言表達(dá)是有積極意義的,。但也應(yīng)看到,，網(wǎng)絡(luò)語言存在泥沙俱下問題，低俗浮夸語言屢見不鮮,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)綜合治理,，需要多管齊下、多方發(fā)力凈化網(wǎng)絡(luò)語言,。

網(wǎng)絡(luò)語言通常都想追求一種個(gè)性化表達(dá),，其使用主體大多是青少年網(wǎng)民。為了表達(dá)自我,、彰顯個(gè)性,，他們往往打破規(guī)矩說話、不按套路書寫,，追求新奇和吸引眼球的效果,，其中出現(xiàn)了一些值得重視的傾向。一是情緒化表達(dá),。一些網(wǎng)絡(luò)語言片面追求情感宣泄,，比較喜歡使用夸張、矯情的字眼,。二是感覺至上,。一些網(wǎng)絡(luò)語言不講究正確、精準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn),，一切跟著感覺走,，只要好玩、有趣就行,，是否符合語言規(guī)則已不重要,，數(shù)字、字母,、表情符號,、拼音、外文等都可以雜糅在一起,。三是“無厘頭”惡搞,。一些網(wǎng)絡(luò)語言并不追求有意義的表達(dá)，而是習(xí)慣于“無厘頭”惡搞,，有意無意地消解意義,。四是戲謔性。一些網(wǎng)絡(luò)語言傾向于調(diào)侃,、戲謔,，對社會(huì)共同價(jià)值理念和行為操守缺乏基本尊重。

網(wǎng)絡(luò)語言傳播力強(qiáng),，不規(guī)范甚至低俗的網(wǎng)絡(luò)語言絕非無傷大雅,，實(shí)際上會(huì)對語言安全、文化安全,、意識形態(tài)安全帶來負(fù)面影響,，需要引起高度警惕。一是導(dǎo)致“看不懂”,。不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的流行會(huì)使語言所承擔(dān)的正常溝通功能受到影響,，尤其是中老年網(wǎng)民往往看不懂青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)語言，抓不住準(zhǔn)確的語義和話語背后的情感色彩,。二是導(dǎo)致“不會(huì)說”,。一些青少年網(wǎng)民用外文字符、諧音字,、數(shù)字隨意替代漢字的書寫形式,，如不加以糾正，久而久之就會(huì)影響其語言的正確表達(dá),。三是導(dǎo)致“聽不進(jìn)”,。語言能夠塑造思維。不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言的流行會(huì)使價(jià)值風(fēng)向標(biāo)悄然發(fā)生變化,，一些低俗網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)銷蝕社會(huì)正能量,，導(dǎo)致對青少年網(wǎng)民進(jìn)行思想引導(dǎo)、價(jià)值引領(lǐng)的難度進(jìn)一步加大。一些不良網(wǎng)絡(luò)語言的傳播,，甚至?xí)档颓嗌倌陮h語的認(rèn)同,、對中華文化的自信。

針對網(wǎng)絡(luò)語言泥沙俱下的局面,，亟須采取有效措施加以凈化,，進(jìn)一步營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。凈化網(wǎng)絡(luò)語言并非易事,，需要多管齊下,、多方發(fā)力，從源頭,、傳播等方面入手,。當(dāng)前，尤須從以下幾方面著力,。一是可以定期公布漢語禁用詞和慎用詞清單,。語言文字工作部門可以定期公布漢語禁用詞和慎用詞清單，重點(diǎn)對教育,、新聞、出版,、互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)行業(yè)中漢語使用情況進(jìn)行規(guī)范約束,。有關(guān)部門要對漢語非規(guī)范使用現(xiàn)象采取糾正措施。二是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生漢語規(guī)范化教育,。開展網(wǎng)絡(luò)用語辨析教育,，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制違反漢語規(guī)則的行為，清楚語言文字使用的“對錯(cuò)美丑”,。學(xué)?？梢越M織演講、征文等活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語,、正確規(guī)范使用漢語。三是建立網(wǎng)絡(luò)語言使用傳播監(jiān)管機(jī)制,。加強(qiáng)技術(shù)手段的運(yùn)用,，重點(diǎn)對視頻彈幕、網(wǎng)絡(luò)游戲,、社交平臺等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中的語言輸入采取技術(shù)管理措施,。媒體要增強(qiáng)語言把關(guān)意識，對綜藝娛樂節(jié)目的主持,、嘉賓等明確提出規(guī)范用語要求,。四是加強(qiáng)對青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。用青少年易于接受的方式，把枯燥的理論教學(xué)轉(zhuǎn)化為活生生的事例引導(dǎo)和具體的活動(dòng)感悟,，引導(dǎo)青少年牢固樹立文化自信,，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺抵制庸俗的網(wǎng)絡(luò)語言,。比如,，可以開設(shè)以漢語傳播推廣為內(nèi)容的電視和網(wǎng)絡(luò)節(jié)目，弘揚(yáng)漢語言文化之美,。