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31省份專項治理校外培訓(xùn)亂象 均已公布治理方案

2018年06月04日 08:24 | 作者:王俊 | 來源:新京報
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■ 治理

四部門出臺“史上最嚴”整治措施

今年2月,教育部,、民政部,、人社部、工商總局四部門辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負擔開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的通知》,。

《通知》指出,,堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)(主要指語文、數(shù)學(xué)等)出現(xiàn)的“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強化應(yīng)試”等不良行為,。校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次,、內(nèi)容、招生對象,、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布,。

《通知》還明確,,嚴禁校外培訓(xùn)機構(gòu)組織中小學(xué)生等級考試及競賽,堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為,。

5月初,,教育部、民政部,、國家市場監(jiān)管總局等部門派出七個督查組對校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理工作進行督查,,通過不打招呼隨機抽查校外培訓(xùn)機構(gòu),暗訪學(xué)生,、家長等方式了解情況,。

截至5月23日,教育部門已摸排校外培訓(xùn)機構(gòu)128418所,,整改培訓(xùn)機構(gòu)12251所,。

“校外培訓(xùn)熱還沒有真正‘退燒’,下一步必須堅持標本兼治,,系統(tǒng)治理,。”教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示,。

如何為校外培訓(xùn)降溫,?教育部教育發(fā)展研究中心副主任汪明表示,要以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,,深化考試招生制度,。深入推進義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作,杜絕將培訓(xùn)機構(gòu)的結(jié)果與中小學(xué)招生掛鉤的行為,。

■ 舉措

北京海淀

公開學(xué)校招生渠道標準

家長被動選擇校外培訓(xùn)很大程度是因為校際差異,、教育資源不均衡,這也導(dǎo)致了培訓(xùn)機構(gòu)和學(xué)?!昂献鳌?、學(xué)校“掐尖”點招的行為,。

北京市海淀區(qū)作為北京的教育大區(qū),基礎(chǔ)教育的體量占到北京市的1/5,,同時因為歷史的原因,,海淀區(qū)也存在南北的差距,“點招”情況在前幾年比較明顯,。

海淀區(qū)教委主任陸云泉表示,,這兩年以來,海淀區(qū)規(guī)范了中小學(xué)入學(xué)的行為,,特別是對民辦學(xué)校的招生進行了嚴格的要求和界定,。

“從今年的情況來看,,我們約談了所謂的名校和熱點學(xué)校的校長,讓他們對社會有一個公開的承諾,,同時建立了舉報電話,,發(fā)現(xiàn)一個,立刻查處一個,?!?陸云泉說?!艾F(xiàn)在學(xué)校招生渠道和標準,,都向社會公開,從學(xué)校來講,,沒有了空間和途徑,,如果私自招生,是沒有辦法注冊學(xué)籍的,?!?/p>

廣州

課堂實行分層差異化教學(xué)

校外培訓(xùn)的發(fā)展,一個重要原因是學(xué)生在課堂無法“吃飽”,、“吃好”,。廣州執(zhí)信中學(xué)采取分層教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,,讓學(xué)生在學(xué)校中充分發(fā)展。

“在學(xué)科教學(xué)方面,,我們向上課的40分鐘要質(zhì)量,,爭取在40分鐘能解決70%甚至80%的問題,這樣學(xué)生課后就比較輕松,,減輕學(xué)生負擔,。”執(zhí)信中學(xué)校長何勇說,,“教師教要精準,,講要關(guān)鍵,學(xué)生學(xué)習(xí)要得法,。采取分層教學(xué),、分層作業(yè)?!?/p>

該校英語老師岑立平講述了她的教學(xué)經(jīng)驗,,一方面減少重復(fù)的練習(xí)數(shù)量,根據(jù)學(xué)生情況布置作業(yè),,比如有的學(xué)生平時就很愛看英文小說,,那英語閱讀的作業(yè)可以不做,。另一方面在心理上提高學(xué)生興趣?!坝⒄Z教學(xué)很多備課內(nèi)容都是自己編的,,也會用不同的形式讓學(xué)生掌握知識,比如讓他們給影視劇配音,?!?/p>

語文教學(xué)方面,針對學(xué)生們普遍頭疼的“作文”,,該校董燕老師表示,,會用“體驗式”教學(xué)激發(fā)學(xué)生熱情?!拔易寣W(xué)生從編雜志開始,。一開始,他們不用自己采寫,,只摘登已經(jīng)出版的美文,。慢慢地他們發(fā)現(xiàn)如果自己采寫就可以和張愛玲、劉慈欣,、金庸等知名作家的名字署在一起,,成就感非凡,于是他們開始自己寫稿了,,有的學(xué)生還把雜志做成電子版放在網(wǎng)站上,,有固定的讀者群?!倍嗾f,。

編輯:李敏杰

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關(guān)鍵詞:培訓(xùn) 機構(gòu) 校外 學(xué)生

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