遼寧省人力資源和社會(huì)保障廳、科技廳從支持創(chuàng)新發(fā)展角度出發(fā),，創(chuàng)新以不唯學(xué)歷、不唯專業(yè),、不唯論文、不考核外語和計(jì)算機(jī)的方式,，使用科技成果轉(zhuǎn)化成績?yōu)闃?biāo)尺進(jìn)行職稱評(píng)定,。目前已有51名科技人員通過這一模式得到職稱晉升。（4月17日新華網(wǎng)）

不以GDP論英雄,，在當(dāng)今社會(huì)已形成共識(shí),。然而，在現(xiàn)今的科技和教育領(lǐng)域,，學(xué)術(shù)GDP,，不僅主宰著專業(yè)技術(shù)人員的職稱評(píng)審，而且左右著價(jià)值取向和利益分配,。特別是,，專業(yè)技術(shù)人員在狂熱追求學(xué)術(shù)GDP的背后，凸顯出的是技術(shù)邊緣化、學(xué)術(shù)功利化,。相形之下,，遼寧省推行職稱制度改革，破除“唯論文”,，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化成績優(yōu)異人員進(jìn)行職稱晉升評(píng)定,，顯然抓住了職稱評(píng)審和人才選拔的“牛鼻子”，其樣本意義不容小視,。

不可否認(rèn),，科技和教育領(lǐng)域“重學(xué)術(shù)、輕實(shí)績”,，已成一種潛規(guī)則,，越是國家和省級(jí)科技和教育領(lǐng)域，表現(xiàn)得越突出,。技術(shù)邊緣化、學(xué)術(shù)功利化,，在科技和教育領(lǐng)域形成了惡性循環(huán),。眾所周知，專業(yè)技術(shù)人員從事日常工作,，只是在掙應(yīng)得的那份工資,；從事學(xué)術(shù)研究，不僅易出成果,，而且可以獲取豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào),，并在職稱晉升中占主導(dǎo)地位?？梢?，學(xué)術(shù)至上，“唯論文”是舉,，實(shí)際上已經(jīng)牢牢主宰了科技和教育領(lǐng)域的地位與方向,。

再看專業(yè)技術(shù)人員的職稱評(píng)審。因工作成果短期內(nèi)無法出數(shù)字政績,，而在考核中被弱化,、甚至忽略；代之以學(xué)術(shù)GDP“唱主角”,，比如,，申請(qǐng)多少項(xiàng)目，發(fā)表多少論文和論著,，獲得多少經(jīng)費(fèi)等,，成為考核的主要指標(biāo)。以至于，越來越多的專業(yè)技術(shù)人員,，變成了學(xué)術(shù)的“打工仔”,，越來越脫離專業(yè)技術(shù)的本位，也脫離了科技和教育領(lǐng)域的本質(zhì),。更為嚴(yán)重的是,，量化的數(shù)字指標(biāo)，所帶來的焦慮,，使一些專業(yè)技術(shù)人員,，冒險(xiǎn)在數(shù)字上造假，甚至剽竊學(xué)術(shù)論文,，不惜惡化科技和教育領(lǐng)域的生態(tài)環(huán)境,。

可見，推進(jìn)職稱制度改革,，要破“唯論文”,，更要立“德為先”。首先,，應(yīng)摒棄對(duì)學(xué)術(shù)GDP的盲目崇拜,，改進(jìn)考核方法手段，建立綜合評(píng)價(jià)體系,。比如,，學(xué)術(shù)和論文，只是考核的一個(gè)方面,，不再具備決定一名專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升的壓倒性重要性,。德才兼?zhèn)渥匀皇抢硐氲臅x升標(biāo)準(zhǔn)，但“德”應(yīng)在“才”之先,?！熬硬黄鳌保瑢I(yè)技術(shù)人員,，不必是“學(xué)術(shù)專家”,，但必須厚德載物。特別是,，在科技和教育領(lǐng)域去行政化,，已成為改革方向的當(dāng)下，只有讓專業(yè)的歸專業(yè),，學(xué)術(shù)的歸學(xué)術(shù),，行政的歸行政；只有科技和教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)帶頭專業(yè)化,、務(wù)實(shí)化,、草根化,，才能引領(lǐng)專業(yè)技術(shù)人員回歸工作和學(xué)術(shù)并重的本位。