博弈的最高境界就是雙贏

讓人們更好地合作

每個紅包游戲并不強制學生參與,，收回來的錢,，蔣文華平時都會做收支結算,，多出來的錢，會在期末以微信紅包的形式在群里發(fā)給學生,，“讓他們自己搶,，同學之間會有輸贏?！边@些事項他都會在第一節(jié)課上跟學生講明,。

“博弈是對人性的研究?！比藶槭裁磪拹簱p失,？因為“人對損失更敏感”。蔣文華打了個比方，買入的兩支股票,，一漲一跌，大多數人選擇賣漲不賣跌,?！板X要落袋為安，虧了就以后再虧好了,。人為什么做事要拖拉,，因為累、辛苦,，那這個事情就以后再做好了,，拖延癥就是這么來的?！?/p>

蔣文華傳遞給學生的是對未來選擇的博弈智慧,，“你永遠只能面向未來，糾結以前有什么用,？就算厭惡損失,，改變不了也只能接受，關鍵是把以后活好,?！笔Y文華說，他經常把人生思考放在課程里,，他覺得“博弈也是一種智慧”,。

“我最終要教給學生的理念是，游戲規(guī)則決定了我們的行為選擇,，再決定最后的結果,。結果不好是人的行為不好，行為不好是規(guī)則不好,。你要改變現狀,，就要改變行為，改變行為關鍵是要完善制度,。博弈的最高境界就是雙贏,，增強合作關系，讓人們更好地合作,?！?/p>

“通過一個閥門讓學生進來，紅包就是一個切入點,?！笔Y文華覺得，做老師要有一份心，“看到什么游戲覺得上課可以玩,，就用到教學里,。當學生進入思考時，你能不能再給他一些思考,，這體現出老師的功力,。淺入淺出是不行的，你要深入淺出后,，再引導學生去深入,，把問題問下去?！?/p>