打人、咬人,、踢人等行為,，幾乎每個(gè)孩子都會(huì)有,，這是他們成長發(fā)展的必經(jīng)階段,。但生活中有一部分孩子,，是老師家長特別頭疼的“熊孩子”,，他們似乎總是無緣由地出現(xiàn)“暴力”行為,，道理孩子也懂,，可就是控制不住自己,。

對(duì)于這樣“屢教不改”的暴力行為，我們需要透過現(xiàn)象看本質(zhì),，了解孩子身上的一些具體的指標(biāo),。

讓孩子平靜專注的關(guān)鍵運(yùn)動(dòng)指標(biāo)

本體感覺，這個(gè)名稱也許大家并不熟悉,，但卻是一個(gè)非常重要的兒童發(fā)展指標(biāo),。它最簡單的解釋就是肌肉運(yùn)動(dòng)知覺，比如知道怎么繞過路上的障礙而不被絆倒,，怎么控制自己的手去接到球,，怎么協(xié)調(diào)自己的身體跳起來，怎么握住筆寫字,。所有協(xié)調(diào)自己身體肌肉的事情,，它都要掌管,。

本體感覺還有一個(gè)重大功能，就是幫助孩子處理接收外部刺激,。我們每天周圍發(fā)生的事物都是通過感官接收,，進(jìn)入我們的大腦，如果我們的感官接收器出了偏差,，出現(xiàn)的一種情況就是,，外界的一點(diǎn)點(diǎn)小刺激進(jìn)入大腦后都會(huì)無限放大，從而導(dǎo)致孩子特別亢奮,、好動(dòng),，無法平靜、專注,?？梢姡倔w感覺也是管理情緒,、影響專注力的重要指標(biāo),。

“暴力孩子”需要進(jìn)行本體感覺鍛煉

很多所謂的“暴力孩子”從本質(zhì)來說，就是他們的身體非?？释玫酱碳?。一般正常的孩子，并不需要那么多,，但對(duì)于這類孩子,，他們的身體仿佛再多的刺激都不夠。一旦沒有得到正面引導(dǎo),，他們就會(huì)自發(fā)出現(xiàn)很多暴力行為來主動(dòng)尋找刺激,。

除了表現(xiàn)出經(jīng)常沒有緣由地咬人、打人,、踢人外,，這類孩子還有一些其他具體表現(xiàn)：

見任何東西都要咬，注意這是針對(duì)已經(jīng)過了口腔敏感期的孩子,；喜歡躲在擁擠的空間里,；玩起來特別粗魯，重手重腳,；總是故意地去撞東西,；總是被評(píng)價(jià)多動(dòng)或者“很野”；抓握很用力,，比如拿勺子鉛筆總是死命地拽著的感覺,；控制不住地喜歡去和他人發(fā)生肢體接觸，沒有個(gè)人界限意識(shí)……

如果你的孩子符合以上大部分情況,，那就要意識(shí)到,，對(duì)于這樣的孩子,，不能僅僅依靠簡單的管教，而是需要有針對(duì)性地進(jìn)行本體感覺鍛煉,。

給“瘋玩”一點(diǎn)點(diǎn)約束

這一類孩子有個(gè)共同點(diǎn),，就是精力出奇地旺盛，每天只要醒著就奔,、跑,、跳，一刻不停,。很多家長經(jīng)常嘗試讓孩子停下來,、靜一會(huì)，但常常適得其反,。首先,，這類孩子就需要更多的活動(dòng)時(shí)間和空間，去進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng),，讓孩子得到更多的“運(yùn)動(dòng)知覺”的刺激,。這就好比他們身體是個(gè)熱氣騰騰的開水壺，我們不該用蓋子去蓋住,，而是需要提供條件讓蒸汽排出,。

但在瘋玩時(shí)，家長可以給孩子一點(diǎn)約束,，防止他過度興奮而出現(xiàn)“暴力事件”,。最有效的有兩種方式，一是用音樂節(jié)奏控制,，比如唱一點(diǎn)帶有節(jié)點(diǎn)的歌曲,，最簡單的就像《ABC字母歌》,，這樣的節(jié)奏有助于孩子調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng),。二是給予明確的指示，比如去操場玩,，對(duì)于其他孩子我們可以說,，在操場玩一會(huì)吧；而對(duì)于這類孩子,，我們就要說,，你可以從這里跑到秋千那里再跑回來嘛？越是簡單明確的指示,，越能最大限度地幫助孩子自我調(diào)節(jié),。

本體感覺鍛煉對(duì)每個(gè)孩子都很重要，本體感覺發(fā)展越好的孩子,，以后身體協(xié)調(diào)能力就會(huì)越好,，情緒控制水平也會(huì)更高,。

主動(dòng)重物運(yùn)動(dòng)

這是很多專業(yè)機(jī)構(gòu)都會(huì)采用的方式，就是通過重物運(yùn)動(dòng)增加對(duì)孩子肌肉關(guān)節(jié)的刺激,。這類運(yùn)動(dòng)其實(shí)在家,、在學(xué)校完全可以自己做起來，比如,，搬書,、拎有分量的袋子，推裝滿物品的箱子等,；推墻,、對(duì)著墻做俯臥撐；拔河,，單人的話可以拉綁在門上的繩子,。

針對(duì)咬人特別厲害的孩子，我們還可以提供這些機(jī)會(huì)：吹泡泡,、吹小球,、玩桌上足球的游戲，這類運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是給予孩子的肌肉關(guān)節(jié)一定力量刺激,，讓他們的“本體感覺”得到感知,，從而激發(fā)身體的自我調(diào)節(jié)。

被動(dòng)壓力運(yùn)動(dòng)

一些家庭運(yùn)動(dòng)形式不僅簡單,，而且容易讓孩子接受,。

非常非常緊的“熊抱” 這對(duì)于大部分情緒易激動(dòng)，特別是打人的孩子,，不要一上來就教育,，而是先給予一個(gè)“熊抱”，非常非常緊地抱住孩子,，可以幫助孩子冷靜下來,。

滾面團(tuán) 讓孩子趴著或躺著，用一個(gè)瑜伽球在他的身上滾動(dòng),，同時(shí)根據(jù)孩子反應(yīng)施加一定的壓力,。壓力以孩子可以感受得到，但還沒排斥為最佳,，這需要父母們自己操作時(shí)及時(shí)調(diào)整,。

卷熱狗 讓孩子躺在一條毯子或者被子上面，一點(diǎn)一點(diǎn)像做熱狗一樣把孩子卷起來,。卷的過程中,，盡可能地把孩子包緊。這個(gè)不僅僅是鍛煉本體感覺,，對(duì)于前庭刺激（平衡性）也是很有好處的,。