配音因何濫用成風(fēng),？什么才是好臺(tái)詞表演,？新京報(bào)記者專訪中戲,、北電,、上戲臺(tái)詞老師,，揭秘影視劇臺(tái)詞表演困境

表演系兩年的臺(tái)詞課想一個(gè)月補(bǔ)上？不可能,！

“不瞪眼,、不面癱、有表情,、能哭”已經(jīng)成了評(píng)價(jià)一個(gè)演員是否有演技的基礎(chǔ)要素,，而表演的另外一面“臺(tái)詞”，正在被從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)剝離出去,，臺(tái)詞正在成為配音演員的工作,。以至于最近趙立新、韓雪等演員在綜藝節(jié)目中秀了一把臺(tái)詞功底后,，就讓觀眾有了發(fā)現(xiàn)新大陸的感覺,。但在臺(tái)詞老師們的眼中，臺(tái)詞和表演素來(lái)不可分割,。新京報(bào)記者專訪了中央戲劇學(xué)院,、北京電影學(xué)院和上海戲劇學(xué)院的幾位臺(tái)詞老師，解析目前表演和后期配音割裂,、科班學(xué)生臺(tái)詞水平堪憂等現(xiàn)象的原因,。

1 配音濫用

演員軋戲頻繁哪有時(shí)間背臺(tái)詞

最近幾年大熱的劇集不僅捧紅了許多演員，還帶火了一批幕后配音演員,，他們的聲音幾乎全年無(wú)休地出現(xiàn)在各種劇集中,。觀眾一方面被配音演員的聲音圈粉，另一方面也開始對(duì)“不同的劇集,，熟悉的聲音”感到疲倦,。

很多劇，尤其是古裝劇,，現(xiàn)場(chǎng)收音可能會(huì)導(dǎo)致聲音上的穿幫,，但無(wú)法同期收音跟必須起用配音演員之間卻沒有必然的因果關(guān)系?！熬退闶呛笃谂湟?，如果對(duì)自己的專業(yè)和塑造出的人物有要求，哪個(gè)演員愿意讓別人來(lái)給自己配音,？”中央戲劇學(xué)院臺(tái)詞老師吉璟津說(shuō),。

接受采訪的幾位老師都不約而同地提到了口音問題，上海戲劇學(xué)院的臺(tái)詞老師孫魚洋表示,，臺(tái)詞教學(xué)第一階段要完成的重要任務(wù)就是矯正學(xué)生的地方口音,，不然之后的戲路會(huì)受到限制,。

一些古裝劇因?yàn)榕锿馀牡膽蚍荻啵瑫r(shí)段有若干劇齊拍,，而不得不用配音,，但在現(xiàn)代劇中，配音現(xiàn)象仍然屢見不鮮,。除了口音出戲和臺(tái)詞功底不過(guò)關(guān)，軋戲也會(huì)導(dǎo)致演員沒有時(shí)間背臺(tái)詞,?！八麢M店有戲，車墩有戲,，懷柔還有戲,，哪有時(shí)間去琢磨人物、背臺(tái)詞呢,？有些人就只能靠導(dǎo)演現(xiàn)場(chǎng)講戲,，直接告訴他這場(chǎng)干什么，再不行就念數(shù)字臺(tái)詞,?！奔Z津無(wú)奈地說(shuō)。知名配音演員姜廣濤(曾為《瑯琊榜》藺晨配音)曾表示,，“配音演員最為本職的工作其實(shí)是譯制片和動(dòng)畫片,，現(xiàn)在我們配這么多國(guó)產(chǎn)電視劇完全是個(gè)美麗的誤會(huì)?！?/p>

“表演和臺(tái)詞一個(gè)是手心一個(gè)是手背,。用配音演員，其實(shí)是把這件事割裂了,，變成了兩個(gè)巴掌,。”這種割裂讓北京電影學(xué)院的臺(tái)詞老師劉中哲很擔(dān)心,，他害怕配音過(guò)分使用會(huì)給觀眾帶來(lái)錯(cuò)誤的引導(dǎo),。“國(guó)外配音演員大多受過(guò)表演訓(xùn)練,，但國(guó)內(nèi)不少配音演員學(xué)的是播音主持,，配音時(shí)容易過(guò)于‘拿捏’”，劉中哲認(rèn)為,，缺乏表演訓(xùn)練會(huì)讓配音演員難以應(yīng)對(duì)不同的角色,，他提到了這幾年的熱劇，“適合清宮戲小清新范兒的配音演員,，不一定能駕馭戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的野性之美,，所以《羋月傳》的配音就感覺很空,。”

吉璟津提到《雞毛飛上天》中張譯的表演,，東北籍的張譯用自己的聲音詮釋了一個(gè)地道的浙江商人,，“語(yǔ)言成立，這個(gè)人物形象就完成了一半,，慢慢地觀眾會(huì)相信你就是那個(gè)人物,。”

2 悖論

學(xué)生無(wú)心上課忙拍戲,，出校門卻急著補(bǔ)課

劉中哲經(jīng)常會(huì)給學(xué)生們推薦一些經(jīng)典的國(guó)外電視劇,，讓他們?nèi)ビ^摩學(xué)習(xí)。之前,，他推薦了英國(guó)的莎士比亞作品改編劇《空王冠》,，但過(guò)了一段時(shí)間再問起時(shí)，全班僅有兩個(gè)人看了,。

和其他院校的大學(xué)生相比,，影視院校的學(xué)生要面臨另外的誘惑，通告,、綜藝,、拍戲等工作在讀書階段就紛至沓來(lái)，尤其某些讀大學(xué)之前就已成名的學(xué)生,，更是需要持續(xù)的曝光保證人氣,。

吉璟津表示，多數(shù)表演學(xué)院都明令禁止在校生外出接戲,。但即便是不外出拍戲,、錄綜藝，一些學(xué)生也難以保證每天出早功,，認(rèn)真練習(xí)課堂學(xué)到的方法,。“生活中不鞏固,，說(shuō)話含糊不清,，或者跟家人和老家的朋友打一個(gè)電話就又說(shuō)回了方言，想要基本功扎實(shí)就一定得讓專業(yè)融入生活,?！?/p>

校園里有些學(xué)生無(wú)心上課，急著進(jìn)圈子拍戲,，進(jìn)了圈子的不少人卻開始急著找老師補(bǔ)課,。劉中哲常常接到一些臺(tái)詞和表演指導(dǎo)的工作，但授課方式讓他越來(lái)越難以忍受,，有演員一到了試鏡的時(shí)候就拿著劇本來(lái)找他,，最急的時(shí)候晚上給劇本,，第二天就要試鏡，“這已經(jīng)不是表演課了,，這是創(chuàng)作課,。”

有些演員甚至?xí)牙蠋熖峁┑拇致缘谋硌菘蚣?，直接定型套用在戲中,，劉中哲再也不愿意給這樣的演員上課。在他看來(lái),，臺(tái)詞表演是門慢功夫,，需要花時(shí)間來(lái)打磨和思考，“就杜十娘怒沉百寶箱那一小段臺(tái)詞,，要想講清楚,，就得用上十節(jié)課,?！?/p>

3 高校臺(tái)詞教學(xué)

學(xué)生思維僵化，無(wú)法理解感于心,、發(fā)于聲

高校的臺(tái)詞課堂并不神秘,，乍看之下，有些基本課程甚至和諸多藝考培訓(xùn)班的培訓(xùn)頗為相似,。在上述幾大高校的表演系,，臺(tái)詞必修課通常持續(xù)兩年到兩年半的時(shí)間?！皻庀?、聲音、咬字”是第一階段的入門訓(xùn)練,，盡管基礎(chǔ),，但也需要在課堂外下足工夫練習(xí)。吉璟津介紹,，“出早功”是中戲的傳統(tǒng),，要求學(xué)生每天早上花45分鐘到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)課程內(nèi)容。

高校也會(huì)引進(jìn)一些國(guó)外的教學(xué)方法,，上海戲劇學(xué)院這幾年引入了林克萊特聲音訓(xùn)練法,，這套理論強(qiáng)調(diào)“放飛自然之聲”，有論文表述過(guò)林克萊特認(rèn)為現(xiàn)代人在來(lái)自社會(huì)的壓力和束縛下,，出于禮儀,、紀(jì)律和偽裝等目的，已經(jīng)丟失了發(fā)出最自然聲音的能力,?！把輪T這個(gè)職業(yè)就是社會(huì)心靈疏導(dǎo)師,，用人類的情緒和那些原始的生命訴求去引領(lǐng)別人”，孫魚洋如此說(shuō),。

“第二個(gè)階段是‘人情意’,，你要去理解劇本和臺(tái)詞?！奔Z津指出,，一些演員并不理解臺(tái)詞，只是一味死記硬背,。隨著各種影視劇數(shù)量突飛猛漲,，對(duì)演員的需求也越來(lái)越旺盛。但演員培養(yǎng)的規(guī)模卻沒有跟上劇集的生產(chǎn)步伐,，“表演指導(dǎo)”,、“臺(tái)詞指導(dǎo)”應(yīng)運(yùn)而生。但有時(shí)找上門的培訓(xùn)卻讓吉璟津感到頭疼,，“經(jīng)紀(jì)公司簽了藝人,，但戲不行被導(dǎo)演和制片人退回來(lái)，就找老師補(bǔ)課問‘能不能在1個(gè)月之內(nèi)解決掉,？’,，怎么可能？”

“先塑造人物,，再談臺(tái)詞,。臺(tái)詞是人物感于心，發(fā)于聲的結(jié)果,。沒有感于心,，哪來(lái)發(fā)于聲？”,，塑造人物是劉中哲反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),。但在實(shí)際教學(xué)中，他卻經(jīng)常感到無(wú)力,，學(xué)生的僵化理解讓他頭疼,。

“學(xué)生一演杜十娘，基本就是我崩潰的時(shí)候,。她們永遠(yuǎn)把杜十娘弄得風(fēng)塵味十足,，然后就是哭，把她變成哭哭啼啼的怨婦,。在某種流行審美的驅(qū)動(dòng)下,，覺得‘能讓觀眾哭，我的創(chuàng)作就成功了’,?！?/p>

4 改進(jìn)

學(xué)校授課從舞臺(tái)劇為主到兼顧電視劇

如今臺(tái)詞表演存在的種種問題,，其實(shí)已經(jīng)埋藏在藝考體系中。一方面,，對(duì)于藝考生的文化課分?jǐn)?shù)要求過(guò)低,，被錄取的許多學(xué)生在文本的理解能力上并非佼佼者。另一方面,，為了成功通過(guò)考試,，大部分學(xué)生都會(huì)在藝考前參加各種培訓(xùn)班，而培訓(xùn)班的課程往往更偏重朗誦,，獲得了些皮毛的學(xué)生到了大學(xué)課堂上反而喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)力,。劉中哲就曾在課堂上遇到過(guò)習(xí)慣了把朗誦當(dāng)臺(tái)詞的學(xué)生質(zhì)疑“怎么跟培訓(xùn)班教的不一樣”的情況，“孫道臨不用朗誦腔,，依然可以把《琵琶行》演繹得讓人潸然淚下,。”

雖然學(xué)生存在不少問題,，但高校老師們?nèi)匀辉谂Ω镄伦约旱氖谡n方式,。孫魚洋表示，全國(guó)幾大影視院校的教學(xué)都以舞臺(tái)劇為主,，但演員接觸更多的還是影視劇,。為了跟市場(chǎng)接軌,，學(xué)校的教學(xué)也在做調(diào)整,，讓學(xué)生能盡早適應(yīng)電視劇的拍攝方式。在他看來(lái),，職業(yè)教育有三個(gè)層面：心態(tài),、技能、知識(shí),，目前的教學(xué)體系在職業(yè)心態(tài)層面的培養(yǎng)還不夠多,。

而影視劇中臺(tái)詞表演太差，過(guò)度使用配音的問題,，演員固然有責(zé)任,，但劇集生產(chǎn)鏈條上的其他方面也并非全是受害者。劉中哲指出,，一些戲的劇本也有問題,，“太爛的劇本沒法演，有些時(shí)候其實(shí)是演員在替編劇寫劇本,?！睂O魚洋認(rèn)為，有些時(shí)候使用配音,，演員本身也很無(wú)奈,，片方有預(yù)算考慮,，經(jīng)紀(jì)公司也有其他的工作安排?！艾F(xiàn)在越來(lái)越工業(yè)化,、標(biāo)準(zhǔn)化，每個(gè)人付出的時(shí)間都有限,，但這其實(shí)也是行業(yè)進(jìn)步的表現(xiàn),。”

劉中哲推薦了一部電影,，李麗華主演的《武則天》,。對(duì)于看著近些年影視劇長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)，這部上世紀(jì)60年代的電影的臺(tái)詞表演風(fēng)格顯得過(guò)于平實(shí),。劉中哲解釋到,，現(xiàn)在流行的朗誦腔是形成于上世紀(jì)五六十年代的特殊語(yǔ)言表達(dá)方式，“回看上世紀(jì)三四十年代的老電影,，他們也有‘腔調(diào)’,，但都是‘人物’在說(shuō)話?！?/p>

【臺(tái)詞表演點(diǎn)評(píng)】

《康熙王朝》

朕現(xiàn)在是越來(lái)越清楚了,，大清的心頭之患不在外邊，而是在朝廷,，就是在這乾清宮,！就在朕的骨肉皇子和大臣們當(dāng)中，咱們這兒爛一點(diǎn),，大清國(guó)就爛一片,，你們要是全爛了，大清各地就會(huì)揭竿而起,，讓咱們死無(wú)葬身之地呀,！想想吧，崇禎皇帝朱由檢,，吊死在煤山上才幾年哪,？忘了！那棵老歪脖子樹還站在皇宮后邊,，天天地盯著你們呢,！

吉璟津：語(yǔ)言的外在表現(xiàn)比如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、重音,，都要符合人物的心理。比如第一句，肯定要強(qiáng)調(diào)“朝廷”,，如果不去分析上下文和語(yǔ)境,，可能只會(huì)強(qiáng)調(diào)“心頭之患?！钡搅说诙淠┪?，如果只強(qiáng)調(diào)“爛一點(diǎn)”，沒有強(qiáng)調(diào)“爛一片”,，語(yǔ)言的力度就會(huì)打折扣,。最后一句是在舉例，這個(gè)例子是為了威懾群臣,，所以“盯著你們”是一定要強(qiáng)調(diào)的,。

《滾蛋吧腫瘤君》熊頓獨(dú)白：

我一想到吧，你們?cè)谖业脑岫Y上又得看見我,，有一種陰魂不散的感覺,，我就特別想笑。對(duì)不住各位,，還是沒挺住,。不過(guò)想想呢，以后留在你們心中,，永遠(yuǎn)都是我三十歲的樣子……我是我們所有人當(dāng)中,，唯一一個(gè)跟死神親密接觸過(guò)的人。所以我現(xiàn)在有權(quán)指點(diǎn)你們的人生了,，我這趟列車已經(jīng)到站了,。但是你們還沒有。一定要好好的,，精彩的,，繼續(xù)活下去,。要記住愛和被愛是這個(gè)世界上最重要的事情……

孫魚洋：這段內(nèi)容非?？简?yàn)演員相信假定的能力，鏡頭前的表現(xiàn)力,，情緒情感的控制力,，感受力。說(shuō)好這段要做四個(gè)層面的準(zhǔn)備：1,、反復(fù)閱讀原著,，了解主人公背景，根據(jù)腳本建立角色生活環(huán)境和人物關(guān)系網(wǎng),。了解主人公從知道自己的病情到死亡期間的心理過(guò)程,，找到角色的行為動(dòng)機(jī)和任務(wù)。2,、找到自己跟角色交叉的點(diǎn),，有感同身受的點(diǎn),，進(jìn)行價(jià)值觀的同步。3,、反復(fù)給自己進(jìn)行暗示讓自己相信,，或者能夠帶入此時(shí)的情感，(每個(gè)演員有不同的方法：有的放空,，有的聽音樂,，有的瘋狂運(yùn)動(dòng)，有的做白日夢(mèng)幻想移情等等),。4,、反復(fù)練習(xí)，反復(fù)地體驗(yàn)當(dāng)下的感受都有哪些不一樣表達(dá)的可能性,。不斷地觸碰自己最脆弱的時(shí)刻還能有哪些不一樣的表達(dá)方式,。

一堂課

表演就要戰(zhàn)勝八分之一秒

談到演員，雖然大家每天都在看他們的作品,，都在關(guān)注各種八卦?shī)蕵?。但是?duì)這個(gè)行業(yè)，大家了解得還是不夠深入,。演員在我們行內(nèi)人眼中是非常神圣的職業(yè),，因?yàn)樗穆殬I(yè)工具是自己的情感、回憶和原始的生命訴求,。這個(gè)職業(yè)需要把很多常人不愿意曝光的信息隱私公之于眾,，這不僅需要強(qiáng)大的心理支撐，也需要專業(yè)的人去引導(dǎo),。

但觀眾沉浸在演員表演中的體驗(yàn)是十分脆弱的,，很容易被旁邊人吃零食的聲音打破，被鏡頭里的穿幫打破,，被情節(jié),、特效等打破，當(dāng)然大家關(guān)注最多的就是被演員的表演打破,。觀眾的體驗(yàn)被打破時(shí)是很難控制的,，因?yàn)樗麄冇弥庇X來(lái)評(píng)判。直覺的速度只有八分之一秒,，如何戰(zhàn)勝這八分之一秒的評(píng)判速度,，就是我們用來(lái)衡量好表演的終極標(biāo)尺。

戰(zhàn)勝八分之一秒只有兩個(gè)方法,，一個(gè)是熟練,，俗稱“功夫”，得經(jīng)過(guò)大量的正確訓(xùn)練和實(shí)踐，才能產(chǎn)生跨越八分之一秒的表演,。有些科班演員的演技不行,，其實(shí)就是訓(xùn)練量不夠大，時(shí)間不夠多,，或者掌握的方法不對(duì),。另外一個(gè)路徑是完全地投入在假定情景和關(guān)系中，所以他們被導(dǎo)演,、劇本暗示和自暗示的能力要特別強(qiáng),。

——上海戲劇學(xué)院臺(tái)詞老師 孫魚洋

采寫/新京報(bào)記者 王雪琦