新華社廣州12月13日電 題：5歲娃報7個興趣班——誰在催生家長的“起跑線焦慮”

新華社記者 鄭天虹,、肖思思,、胡林果

一位在師范院校任教的媽媽告訴記者,，她給5歲的兒子報了7個興趣班，包括數(shù)學,、書法,、美術(shù)等。作為教育工作者,，她認為這都是孩子必須具備的素質(zhì),。

“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)是家長們的共識,，于是,，右腦開發(fā)、情商培養(yǎng),、創(chuàng)客潛質(zhì)……打著形形色色“高端大氣上檔次”理念的早教機構(gòu),，受到不少家長的追捧。

兒童早期教育固然重要,，但記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，不少家長在一些商家以營利為目的蠱惑下，“起跑線焦慮”日益嚴重,，讓不少早教行為呈現(xiàn)盲目,、搶跑甚至荒唐的狀況。

比理念更“高”的是營銷

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),，早教機構(gòu)大多依靠“理念”吸引家長,。北京一家早教機構(gòu)宣揚的理念對接時下流行的“創(chuàng)客”思維，標榜“不是學習,、而是創(chuàng)造”,，實際就是一周一次90分鐘的課，老師陪著搭積木,。一名在外等候孩子下課的母親李女士告訴記者,，自己的小孩今年5歲，已經(jīng)上了1年多,，花了1萬多元,，但創(chuàng)客思維的培養(yǎng)效果不得而知。深圳一家“情商培養(yǎng)”早教機構(gòu)號稱教會孩子管控自己“受挫”“生氣”等情緒,，結(jié)果在課上常常有孩子被嚇得跑出教室,。

比理念包裝更“高”的則是營銷方式。廣州的王女士在孕期的一次產(chǎn)前課程中遭遇了“恐嚇式營銷”：有個育兒“專家”介紹了一種閃卡,，就是卡片上有若干紅點,，每天在寶寶面前閃幾次,，就可以達到嬰幼兒右腦開發(fā)的目的?！澳莻€專家說,，右腦開發(fā)必須在3歲前，過了就沒有效果了,，嚇得我當場就交了1000多元,。”然而她使用后并沒有出現(xiàn)如專家宣揚的效果：寶寶看到任意一張閃卡,，大腦就像照相機一樣,，不用數(shù)就能知道上面有幾個紅點。

廣州某數(shù)學早教機構(gòu)經(jīng)常邀請家長帶孩子來免費試聽課程,，在孩子試課期間,，機構(gòu)會安排一位專家給家長講課，強調(diào)邏輯思維早期培養(yǎng)的重要性,。孩子試課結(jié)束后,，機構(gòu)再安排專家免費給孩子進行思維測試，而測試結(jié)果往往不盡如人意,。機構(gòu)于是對家長說,，孩子現(xiàn)階段邏輯思維已經(jīng)落后了，我們可以幫助孩子幾個月之內(nèi)趕上來,。如果當天交費還能享受9折優(yōu)惠,。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)家長當天給孩子報了名,。

比花錢更“重”的是安心

“我和愛人工作都很忙,，無暇教育孩子，與其交給老人,，不如交給早教機構(gòu),，孩子大量的時間不能就這樣玩過去，應該學點東西,?！标愊壬f，“學總比不學好,，我們花點錢也安心,，英語、舞蹈,、畫畫,，都去接觸一下吧?！?/p>

記者在采訪中發(fā)現(xiàn),，相當一部分父母認為早教就是花錢把孩子送到早教機構(gòu),，以此求得心理上的平衡。很多時候是孩子在各種早教班之間“趕場”,，家長則百無聊賴在場外玩手機,。

還有一些家長，不從孩子實際需求或成長規(guī)律出發(fā),，而是把自己的想法強加給孩子,，要么“攀比”，要么“跟風”,，最后是贏了商家,，輸了孩子。據(jù)有關機構(gòu)統(tǒng)計,，現(xiàn)在0－3歲的早教班,，超過46%的在教拼音、英語和奧數(shù),，每年平均每個孩子花費1.78萬元,，而且還在不斷漲價。

陸女士是全職媽媽,，對孩子的早教非常緊張?！岸际?歲,，我一看到鄰居家的孩子會好多英語單詞了，閨蜜的女兒3歲認的字比我兒子多,，心里就焦慮得不得了,，看來我要多給他報幾個班了?！彼f,。

早教機構(gòu)亟待加強監(jiān)管 家長更需要“教育”

記者以想開辦加盟店為名向北京一家早教機構(gòu)咨詢，客服人員說,，教育部門現(xiàn)在不會監(jiān)管,，只要辦個工商登記就行了。老師培訓也“很容易”,，即使沒有學過學前教育專業(yè),，培訓15到20天基本上就能上崗了。加盟店可以開設父母課堂,、領導力培養(yǎng),、全腦開發(fā)等48個課程，200－260元一課時定價隨意,。

針對早教機構(gòu)門檻低,，良莠不齊,，師資缺乏資質(zhì)，處于監(jiān)管盲區(qū)等問題,，21世紀教育研究院副院長熊丙奇等專家建議,，將營利性民辦教育機構(gòu)的設立由工商登記制改為工商登記加培訓項目備案制，將所有的教育培訓機構(gòu)納入監(jiān)管范疇,，及時發(fā)現(xiàn)并叫停違法,、反科學、涉及誘導的培訓項目,；此外,，應像食品、保健品不準宣傳療效一樣,，未成年人教育產(chǎn)品不準宣傳效果,。

廣東省青少年研究中心原主任曾錦華認為，培訓機構(gòu)的合法合規(guī)經(jīng)營并不能徹底消除社會普遍存在的教育培訓熱,。早教機構(gòu)之所以能誘惑到家長,，一方面是因為“起跑線焦慮”作祟，另一方面也是由于家長思維認知的偏差——對孩子的成長規(guī)律沒有充分的認知,，也不愿意花時間花精力去了解幼兒,。

他說，家長應注意與孩子之間進行有質(zhì)量的陪伴,，早教機構(gòu)的教育并不能代替家庭教育,；其次，家長應理性認識孩子的成長規(guī)律,，對“奇葩”教育有一定的辨別能力,；最后，在選擇時盡可能參與觀摩體驗,，避免被一些教育機構(gòu)炒作的概念所迷惑,。