邀請世界史研究領(lǐng)域的頂級學者走進課堂,，為學員系統(tǒng)講解西方民主發(fā)展史,，這是中央社會主義學院對“五史合一”（中國古代思想文化史、中國近代政治思想史,、中國共產(chǎn)黨史,、中國民主黨派史和中國政黨制度史）教學模塊的進一步創(chuàng)新和補充,，是中央社院模塊化教學改革又一次進化升級。

去年起,，圍繞履行中共中央賦予的聯(lián)合黨校,、教培主陣地、統(tǒng)一戰(zhàn)線高端智庫三大職能,，中央社院深入貫徹落實建院60周年習近平總書記賀信和俞正聲主席講話精神,，以“大統(tǒng)戰(zhàn)”“大文化”理念為指導推進各項改革，推出了以“五史合一”為引領(lǐng),、以“五大建設”為支撐,、以“大統(tǒng)戰(zhàn)”為特色的模塊化教學改革。2017年,，中央社院在“五史合一”教學的基礎上,，把“世界史”的內(nèi)容也納入進來，形成“六史合一”的局面,。

中央社院黨組成員,、教務長李道湘介紹說，這樣的設計,，有利于培養(yǎng)學員用世界眼光審視中國共產(chǎn)黨,、中國革命和中國崛起，把中國近現(xiàn)代的發(fā)展歷程放到更廣闊的世界視野中看待,，進一步增強學員的文化自信和制度自信,，讓學員認識到中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義道路是中國歷史、制度,、國情的必然選擇,。

談及中央社會主義學院的這一教學創(chuàng)新，正在參加學習的38期民主黨派干部進修班,、培訓班學員紛紛點贊肯定,。

“‘六史合一’是統(tǒng)一戰(zhàn)線教學理念的重大創(chuàng)新?！边M修班學員,、民建中央信息技術(shù)組成員、山西省委會工商聯(lián)支部主委韓建軍認為,，“六史合一”的教學設計,，從整體來看體系化明顯，組織結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián),，教育導向清晰,，思想引領(lǐng)性強，符合知識吸收、整合,、應用,、創(chuàng)新、外溢所形成知識增量的傳導規(guī)律,，易學易記,。“同時,，教學模塊所涵蓋知識的結(jié)構(gòu)性和體系化協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，歷史人物和事件一以貫之，教學理念和思想體系一脈相承,，讓學員在歷史中了解,，在思想上認同，真正達到了學有所長,?！?/p>

“拓寬了知識面、提高了理論素養(yǎng),、充實了理論知識,，讓我無論在心靈上還是認識上，都得到了一次全新升華,?！边M修班學員、民革云南省委會常委,、昭通市委會主委彭霓告訴記者,，在“五史合一”的基礎上增加世界史的教學，這一創(chuàng)新舉措非常好,，使學員們對西方民主制度的實質(zhì)有了進一步認識，也使我們進一步認識到當前加強社會主義協(xié)商民主建設的重要性和必要性,。作為中國特色社會主義參政黨,，要不斷加強學習，強化自身建設,，我們在參政議政,、民主監(jiān)督、參加中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的政治協(xié)商等方面大有可為,。

“雖然歷史的選擇有其偶然性,，但是歷史的選擇更有其必然性?！迸嘤柊鄬W員,、民革中央辦公廳秘書二處副調(diào)研員胡文婷通過對西方民主的歷史和現(xiàn)狀的學習，更加深刻的認識到：只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作制度在新形勢下不斷地探索，才能適應中國目前發(fā)展的現(xiàn)狀,，真正把多黨合作制度的優(yōu)勢完全發(fā)揮出來,，中華民族只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下才能走上復興之路。

韓建軍也表示,，鑒古知今,，“五史合一”課程的學習有利于幫助我們從根本上增強道路自信、理論自信,、制度自信和文化自信,，進一步鞏固了政治共識?！皥猿种袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導是民主黨派始終沿著正確道路前進的根本保證,，是多黨合作必須始終堅持的最基本、最核心的政治共識,，民主黨派成員必然要堅守初心之魂,。”韓建軍說,。（團結(jié)報記者 馬寅秋 王愷強）