“我現(xiàn)在除了周一和周日沒有補習(xí)班,，剩下的時間都有課外班,?！毙《「嬖V記者,。

小丁所在的學(xué)校是北京市的一所重點小學(xué),，每周二和周五不到三點就會放學(xué),，但是他還有補習(xí)班要上,。通常,，小丁每次放學(xué)回家收拾下東西就要騎車趕往補習(xí)班,，而班上不少同學(xué)都有類似情況。

“我們作為家長壓力很大,，孩子同班同學(xué)有些人四五年級的時候就被重點中學(xué)點招走了,，如果不能被點招走就只能參加電腦派位，挺焦慮的,?！奔易『５韰^(qū)的朱先生在接受采訪時感慨。

朱先生也有個剛上六年級的女兒,，因為擔(dān)心孩子被派到不好的中學(xué),，他很早就開始帶著孩子參加一些重點中學(xué)的點招考試,。

“其實孩子在校內(nèi)的作業(yè)很少,，很快就能完成，但我們還給孩子報了三四個課外班,，所以也不輕松,?！敝煜壬f，只要孩子小升初的事情一天沒解決,，他的心就得一直懸著。

難題究竟怎么破,？

一方面是國家提倡減負(fù)，讓學(xué)生早放學(xué),，另一方面,，學(xué)校和家長又面臨著種種落實難題，矛盾究竟當(dāng)如何解決,？

其實近年來,，已經(jīng)有不少地方政府出臺了相關(guān)政策來破解難題。

例如,，北京,、成都等地構(gòu)建了以財政投入為主的經(jīng)費保障機制，上海市公辦小學(xué)普遍向家庭看護確有困難的學(xué)生提供課后免費看護服務(wù),，青島等地“以學(xué)校家委會為主導(dǎo),、學(xué)校參與配合”，依托學(xué)校的場所和設(shè)備開展課后服務(wù)工作,。

“解決‘三點半難題’還是要讓學(xué)校發(fā)揮積極作用,，多開展豐富的課外活動,，但是這就要求政策上有傾斜，著重給予老師補貼,，提高老師的積極性,。”中國教育學(xué)會名譽會長顧明遠(yuǎn)接受中新網(wǎng)記者采訪時強調(diào),。

顧明遠(yuǎn)分析稱,，政府給予學(xué)校資金支持的同時，也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán),，“教育也要共享，要讓學(xué)校能夠充分挖掘,、利用所有社會資源,，甚至包括請有特長的家長參與課后活動，不能因為放學(xué)早就把孩子推到培訓(xùn)機構(gòu)去,?！?/p>

而中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉則認(rèn)為，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生有一部分自主活動的時間,，而不是只過“上學(xué)——回家”兩點一線的生活,，而缺失了與社會接觸的部分。

“孩子成長的過程中并不是只有學(xué)校有教育作用,，社會也有,，教育應(yīng)當(dāng)回歸到正常狀態(tài)，讓孩子自主參與社會活動,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣點,。”儲朝暉說,。

此外,，儲朝暉強調(diào)，如果變相的小升初考試依然存在,，那么孩子還是被捆綁在了考試和學(xué)習(xí)成績上,，那么就很難真正做到減負(fù)。(完)