最有效的方法：扶智,、扶志,、育人

2015年6月17日，習近平總書記視察貴州省機械工業(yè)學校實訓基地時,，腳步停在了正在操作數(shù)控機床的該校學生李明陽身邊,?！拔蚁蚩倳浾故玖苏诩庸ぶ谱鞯匿X合金棋桌，并解釋說棋桌的布局就是赤心報國,?！比缃褚呀?jīng)留校當上實訓指導教師的李明陽，常常用自己的經(jīng)歷勉勵學生,，職校生也能書寫出彩青春,，實現(xiàn)人生夢想。

從2015年起,，貴州省機械工業(yè)學校,、貴州省輕工職業(yè)技術(shù)學院等10所貴州省屬職業(yè)院校，連續(xù)3年每年舉辦全免費的“威寧班”“赫章班”,，幫助6000名學生帶動家庭脫貧,。“2017年,，我們的精準扶貧招生區(qū)域再增3個縣,，精準扶貧學生的穩(wěn)定率達100%?！辟F州省機械工業(yè)學校校長武斌儒說,。

“助學是手段，育人是目的,，對學生的誠信教育要始終貫穿在資助工作的過程中,。”貴州大學學生資助管理中心主任潘欣說，“2012年,，我們開發(fā)了‘貴州省國家助學貸款網(wǎng)絡(luò)答題系統(tǒng)’,，學生答完這些誠信教育題目后打印出的成績單，是辦畢業(yè)離校手續(xù)的必備材料?，F(xiàn)在已經(jīng)供全省大學使用,，迄今共有117萬余人參與網(wǎng)絡(luò)答題?！?/p>

“每年都有學生專門遞交申請放棄助學金,，提出把助學金讓給其他困難同學?！弊隽私?0年學生資助工作的潘欣,，對學校堅持經(jīng)濟幫困與學習助困、精神解困,、技能脫困相結(jié)合的成效深有感觸,。

扶貧是扶智、扶志,、育人的載體，已成為貴州各級各類學校的共識,。位于銅仁市城郊的第十一小學,，將“扶貧要扶智，幫困要育人”這一理念形象體現(xiàn)在別具特色的書香餐廳,，餐廳的四面墻擺滿了書柜,，窗明幾凈，地面沒有一點油漬,，孩子們擺上碗筷就吃飯,、撤下碗筷就讀書，享受著營養(yǎng)餐和2.5萬余冊圖書的滋養(yǎng),。江口縣實驗幼兒園用廢舊礦泉水瓶搭建“梵凈山隧道”,，開發(fā)具有地方特色的舂碓、石磨等玩教具,，在游戲中培養(yǎng)孩子了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng)的意識。貴州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院開展“學魯班精神·做大國工匠”勵志創(chuàng)新教育,，推行綜合學分制,，幫助畢業(yè)生在貴州城鎮(zhèn)化工業(yè)化建設(shè)中建功立業(yè)。貴州財經(jīng)大學圍繞鍛鑄“儒魂商才”的育人目標,，開展微信口號征集,，微信微博推介、廣播劇比賽等誠信教育活動，培養(yǎng)學生講誠信,、作風硬,、能吃苦的品格。

就讀于江口縣職校烹飪班的吳云,，是老師從酒吧里找回來的,。“爸爸得了肺癌,，媽媽一個人種谷子,、蔬菜養(yǎng)活全家，太辛苦了,。我初中沒畢業(yè)就沒心思讀書了,，逃學到酒吧當服務(wù)員。要不是職校的楊梅老師找到我,，我都不知道讀職校不用花錢,。我喜歡炒熱菜和食材雕刻，學了兩節(jié)課就會用白蘿卜雕荷花了,！老師說我明年就能參加省里的比賽,。”吳云說,。

“畢業(yè)以后你想做什么呢,？”“想自己開店，我的夢想是要做江口縣最好的廚師,?！薄霸趺床拍茏龅侥兀磕阒罏槭裁磱寢屪龅娘埐艘惠呑佣汲圆荒亞?？”16歲的少年早熟的臉上綻放出孩子般的微笑：“我知道,，因為有愛！”