“講臺(tái)就像陣地”

新京報(bào)：三尺講臺(tái)對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么？

盛志軍：就好比陣地之于戰(zhàn)士,，人在陣地就在?，F(xiàn)在我要走了，就要告別我的陣地了,。

新京報(bào)：還記得第一次登上講臺(tái)的情景嗎,？

盛志軍：那是40年前了，我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)民辦教師,，只有20歲,，比臺(tái)下的學(xué)生大不了幾歲。第一次上講臺(tái),，就弄了我一個(gè)不好意思,，臉很紅，心跳加速,，感覺(jué)呼吸都不順了,。手里抓著粉筆，寫(xiě)一個(gè)字,，粉筆斷了,，寫(xiě)一個(gè)字，又?jǐn)嗔?，臺(tái)下是哄堂大笑,，有點(diǎn)尷尬的。

新京報(bào)：后來(lái)是怎么克服的？

盛志軍：一方面我自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)啊,，然后就是在老教師的幫助鼓勵(lì)下,，慢慢進(jìn)步,，逐步有一些適應(yīng),，比如走進(jìn)教室不再緊張了。也就是那個(gè)時(shí)候,，我第一次意識(shí)到,，對(duì)新教師，對(duì)師資進(jìn)行培訓(xùn)的重要性,。

新京報(bào)：為什么對(duì)教學(xué)崗位有這么深的情感,？

盛志軍：跟我的出身有關(guān)系。我老家在富陽(yáng)下面的山村,，家里幾代人讀書(shū)都很少,，只有我一個(gè)讀書(shū)人。高中畢業(yè)后,，我做了3年民辦教師,，后來(lái)讀了師范，畢業(yè)后還是做老師,。我想讓更多的人有辦法讀書(shū),，去回報(bào)社會(huì)。也是沒(méi)有想到,，40年就這么下來(lái)了,。

新京報(bào)：你覺(jué)得教師是一個(gè)什么樣的職業(yè)？

盛志軍：是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，然后用你的學(xué)習(xí)成果去影響別人的職業(yè),。好比說(shuō)你要把一杯水傳遞給學(xué)生，那你自己就要有一桶水,。不僅要讓學(xué)生吸收到,，而且要學(xué)會(huì)主動(dòng)吸收。所以教師需要永遠(yuǎn)保持一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

新京報(bào)：40年的教學(xué)生涯,，教育的形態(tài)有什么變化嗎？

盛志軍：其實(shí)教育的內(nèi)核一直沒(méi)有變,，主要是教師的區(qū)別,。相對(duì)來(lái)說(shuō)，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)態(tài)度好,，對(duì)工作負(fù)責(zé)。新教師這方面,，往往就差一點(diǎn),。課堂形態(tài)上,，現(xiàn)代教育技術(shù)的大量應(yīng)用，導(dǎo)致一些教師不會(huì)板書(shū)了,。以往,，我們一節(jié)課下來(lái)，從黑板左邊寫(xiě)到右邊,，不用擦黑板的?，F(xiàn)在就是不斷使用新媒體，放幻燈片,，給學(xué)生帶來(lái)的參與感就會(huì)差一些,。我認(rèn)為好的東西需要繼承，技術(shù)永遠(yuǎn)只是手段,，是為了課堂效果服務(wù)的,。