中新網(wǎng)杭州4月6日電 (謝盼盼)“教育體制需要改變,，教育更需要去標(biāo)簽化,?！?月6日,，談到民辦教育的發(fā)展，浙江省杭州市育海外國語學(xué)校校長陸茂洪給出了這樣一個(gè)建議,。

他認(rèn)為,，民辦學(xué)校相比于公辦，學(xué)校的機(jī)制更為靈活,，在服務(wù)學(xué)生及推崇教育質(zhì)量上有著更為嚴(yán)控的把握,，并呼吁政府對民辦與公辦教育平等化對待，并給予民辦教育更多的施展空間,。

民辦小學(xué)教育發(fā)展關(guān)鍵詞：靈活化體制 服務(wù)優(yōu)先

如果從恢復(fù)高考的1977年算起,，民辦教育也已進(jìn)入四十不惑的年齡。進(jìn)入21世紀(jì)以來,，中國各級各類民辦教育規(guī)模增長迅速,，民辦教育的發(fā)展也一度被眾人看好。

中國經(jīng)濟(jì)體制改革研究會常務(wù)理事,、精英教育傳媒研究院院長袁緒程看好民辦教育,。袁緒程曾表示，發(fā)展民辦教育是中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的需要,，一二產(chǎn)比重下降,，三產(chǎn)的服務(wù)業(yè)就要跟上去，教育是三產(chǎn)中的源頭和大頭,，放開民間資金進(jìn)入教育領(lǐng)域,，經(jīng)濟(jì)會有新的增長點(diǎn)。

宇華教育集團(tuán)董事長李光宇也說,，教育規(guī)劃綱要指出,，民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。

作為杭州市育海外國語學(xué)校校長,，陸茂洪也“深耕”教育領(lǐng)域多年,，他曾為杭州市江干區(qū)教育發(fā)展研究院院長,，在民辦小學(xué)及公辦小學(xué)的辦學(xué)理念及教育發(fā)展中，有著自己的看法和思路,。

在他看來,，民辦小學(xué)教育與公辦最大的差異，是公辦教育在行政上多受到干預(yù),，而民辦小學(xué)得益于靈活化的體制而發(fā)展,。“民辦學(xué)校面向市場,，辦學(xué)機(jī)制靈活,，而非面向上層領(lǐng)導(dǎo)，我們做的事是把教育抓好,，形成自己的競爭力,。”

如果說,，靈活化體制是民辦教育發(fā)展的關(guān)鍵詞,，那么，在陸茂洪看來,，服務(wù)優(yōu)先的思維也應(yīng)是民辦教育發(fā)展的關(guān)鍵詞,。

談到此，杭州市育海外國語學(xué)校學(xué)術(shù)指導(dǎo)周凡之認(rèn)為,，教育必然有一個(gè)內(nèi)在的目標(biāo),，比如“培養(yǎng)人”，培養(yǎng)成怎么樣的人是教育者的“目標(biāo)”,?！敖逃且环N高尚的服務(wù)，因?yàn)槲覀円驹诘偷淖藨B(tài),，牽著孩子的手幫助成長,，我們盡量讓孩子走在前面，我們在后面幫助他們,?！?/p>

周凡之表示，民辦學(xué)校未來的發(fā)展方向,，是要培育才學(xué)兼具,、中西貫通的“現(xiàn)代公民”，要采用探究式學(xué)習(xí)和討論式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,；輔以強(qiáng)調(diào)思維創(chuàng)新和國際理解的國際教育視野,。

陸茂洪以杭州市育海外國語學(xué)校為例，該校以中西課程為拓展,，打造六大課程模塊：語言,、科學(xué),、數(shù)學(xué)、藝術(shù),、體育與健康,、社會與生活，通過科學(xué)精良的課程設(shè)計(jì),，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

相較于應(yīng)試教育，周凡之認(rèn)為,，民辦教育在教育方向的把控上,，對時(shí)代的變革更加敏銳，相較于公辦教育,，它們更走在前列,，而民辦教育中一個(gè)重要的培養(yǎng)模式，即突出學(xué)生的自主能力,。

如今在杭州市育海外國語學(xué)校，該校設(shè)置了超學(xué)科綜合實(shí)踐課程,，鼓勵(lì)學(xué)生超越常規(guī)學(xué)科范圍探求學(xué)科知識,，希望借助超學(xué)科綜合實(shí)踐課程，努力引領(lǐng)孩子形成良好思考技能,、正常社交技能等,。

從業(yè)者建言民辦教育與公辦教育去“標(biāo)簽化”

多年來，不少人認(rèn)為我國現(xiàn)行教育管理體制存在政府“統(tǒng)得過死”的弊端,。為此,，輿論界不斷發(fā)出教育行政部門“放權(quán)”和“擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)”的呼聲。盡管在法律條文上,，明確規(guī)定民辦教育和公辦教育的地位是平等的,，但大多數(shù)民辦教育的從業(yè)者感到有一股無形的“差別”始終存在。

杭州市育海外國語學(xué)校副校長俞國平認(rèn)為,，小學(xué)教育有民辦和公辦之分,，而教育不應(yīng)將民辦和公辦“標(biāo)簽化”對待?！罢畱?yīng)該對民辦教育和公辦教育一視同仁,，在政策和師資力量上給予公平的態(tài)度?！?/p>

此前,，新紀(jì)元教育集團(tuán)副總裁周遠(yuǎn)生也表示，從基礎(chǔ)教育的情況看,，盡管民辦學(xué)校教師待遇在不斷提高,，但是自我認(rèn)同感不高,，因?yàn)榛A(chǔ)教育階段教師對職業(yè)安全感訴求特別強(qiáng)，公辦學(xué)?？梢詽M足而民辦學(xué)校不能,。實(shí)施分類管理之后，很多民辦學(xué)校教師期待像公辦學(xué)校教師一樣獲得編制保障,。

宇華教育集團(tuán)董事長李光宇也說,，以前社會對民辦教育存在一些誤解，比如,，有人認(rèn)為辦民辦教育就是為了賺錢,。對待民辦教育，要像教育規(guī)劃綱要指出的那樣,，把它放到應(yīng)有的地位上,，而不是歧視它。

所幸的是,，在2016年下半年,，《關(guān)于修改＜中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法＞的決定》被審議通過了，修改決定自2017年9月1日起施行,。

可以說,，歷經(jīng)數(shù)年的民辦教育修法，終于塵埃落定,，修法就是為了著力突破長期制約民辦教育發(fā)展的瓶頸或模糊問題,、進(jìn)一步吸引民間資金投入教育。

對此,，陸茂洪認(rèn)為,，該政策的出臺，無疑有利于民辦教育的發(fā)展,，盡管如此,，他認(rèn)為，民辦教育教育和市場的結(jié)合,，靈活化的機(jī)制使得民辦教育成為教育改革的先行先試者,，“在未來，政策落實(shí)到地方時(shí),，地方政府還應(yīng)給予更多的支持,，鼓勵(lì)民辦教育這樣的“教育先鋒”探索有效的教育路徑?！?/p>

據(jù)了解,，當(dāng)前一些發(fā)達(dá)國家，出現(xiàn)了公辦,、民辦教育混合的趨勢,，私立學(xué)校接受政府的公共財(cái)政資助,，公立學(xué)校和私立學(xué)校界限趨于模糊，純粹的公立學(xué)校和私立學(xué)校趨于減少,，混合型的學(xué)校趨于增加,。

陸茂洪期待，未來隨著政府的支持力度增加,，中國的民辦小學(xué)教育與公辦小學(xué)教育在市場環(huán)境中優(yōu)勝劣汰,，并被平等對待?！敖逃鰜淼娜瞬藕?，學(xué)校才是真的好?！?/p>