艾琳告訴記者,，當媽媽第一次跟她聊起月經(jīng)的知識,，她已經(jīng)懂得很多了?！拔抑?，我知道,，我都知道?！彼@么回答,。

她認為，在情感支撐方面,，朋友對自己的影響最大,，家人的影響很小。甚至在性方面,，都是從朋友等渠道了解的,。

據(jù)孫宏艷、張旭東等學者的研究,，到了初二,，留守兒童會把同學朋友視為最重要的社會支持來源，重要程度超過了母親,。

對非留守兒童而言,，排在第一位的傾訴對象是母親，第二位是同學朋友,，第三位是父親,。而留守兒童的第一位是同學朋友，第二位是母親,，第三位是自己,。46.3％的留守女童把同學朋友作為心里話主要傾訴人，比留守男童高10.8個百分點,。

張旭東認為,，留守女童來自同學朋友的支持高于留守男童，這種支持部分地緩解了她們的心理壓力,。這可能是由于女生心理發(fā)育更早,，情感更細膩敏感，更渴望人際溝通。

與陳菊見面時,，該課題組的調(diào)研員明顯感覺到她的拘謹不安,。這個17歲的四川姑娘說話時小心翼翼，雙手一直絞著衣服的下擺,。每學期的家長會上,，她對應的家長座位都是空的。

在中學軍訓期間,，陳菊遇上了迄今最好的朋友,，對方也曾是留守兒童。平日里跟媽媽吵架,，她也會對好朋友傾訴,。

最讓陳菊感動的是，在她生日前一天,，班里一個同學組織全班同學給她寫了祝福語,，作為生日禮物送給了她。那是她第一次收到那樣“用心”的禮物,。爸爸媽媽在她生日的時候,，只是拿點錢給她，讓她自己買點什么,。

對12歲的甘肅留守女童滕云來說,，上學甚至比放假更有吸引力。

“我比較喜歡上學,，班上有很多可以一起玩的同學,。”她對到訪的學者說,，要是能讓自己實現(xiàn)一個愿望的話,，她希望把我家搬到一個地方，一個離班里好幾個同學較近的地方,。

中國青少年研究中心“全國農(nóng)村留守兒童群體研究”課題組訪談過一個眼睛受傷的留守女童,。問她想不想治好眼睛，她回答說“不想”,。原因是,，如果眼睛沒有治好，爸爸媽媽就會定期陪她去醫(yī)院,，如果治好了,，爸媽就不會回來了。問她知不知道“留守兒童”這個詞,，她表示聽說過,，“留守兒童就是孤兒,，就是爸爸媽媽不要了”。