一紙“向知識(shí)價(jià)值致敬”的《關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》,，把一些游走在校園與企業(yè)之間灰色地帶的高校教師兼職創(chuàng)業(yè)的“天花板”捅開了一個(gè)更大的口子,。

近年來,，擋在學(xué)校和企業(yè)之間那扇半遮半掩的門,，正在一點(diǎn)點(diǎn)被打開,，與此同時(shí),，官方語境也發(fā)生了巨大變化,。

放在前幾年,，大學(xué)老師兼職開公司還得掛個(gè)親戚的名字遮遮掩掩,，如今站在大學(xué)講臺(tái)上的教授已經(jīng)可以高調(diào)地亮出自己的兩種身份,。

“允許科研人員從事兼職工作獲得合法收入” “允許高校教師從事多點(diǎn)教學(xué)獲得合法收入”的新政，又一次在學(xué)術(shù)界一石激起千層浪,。這是繼“允許科研人員在職離崗創(chuàng)業(yè)”等一系列“松綁”政策之后,，又一個(gè)旨在釋放科研人員創(chuàng)業(yè)活力，讓尊重人才不再只停留在口頭上的重磅舉措,。

事實(shí)上,，為了讓科技成果轉(zhuǎn)化成實(shí)實(shí)在在的生產(chǎn)力，從中央政府到各地以及高校近年來不斷推出各種政策,，從“徹底放權(quán)”到“完全讓利”,，就是要打通從科技到經(jīng)濟(jì)中最重要的一環(huán)——激活科研人才的活力和激情。

盡管政策的口子越開越大,，可落實(shí)到每一個(gè)高?？蒲泄ぷ髡呱砩希降啄懿荒芟硎艿秸叩募t利,？中國青年報(bào)記者深入全國多所高校采訪了解到,，不少高校科研人員依舊心存疑慮,，這些牽一發(fā)而動(dòng)全身的導(dǎo)向性政策尚缺乏一系列配套實(shí)施細(xì)則,，到底能產(chǎn)生多大效力，不少人仍在觀望。