烏什縣依麻木鎮(zhèn)國語小學(xué)國學(xué)課堂上,，學(xué)生手捧竹簡,，用普通話大聲朗讀《論語》《弟子規(guī)》,。

語言是交流的工具,，也是民族團(tuán)結(jié)文化交融的橋梁,。在新疆,，雙語教育至關(guān)重要,。多年來,，阿克蘇地委,、行署堅(jiān)持從幼兒抓起，從教師抓起,，始終堅(jiān)持把雙語教育作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù),、一項(xiàng)重大的民生工程、教育工作的重中之重抓緊抓好,，抓出成效,。

雙語教育從幼兒抓起

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅,。孤舟蓑笠翁,，獨(dú)釣寒江雪,！”10月28日，在阿克蘇市第二小學(xué)課間,，四年級學(xué)生艾合買提?買買提朗誦著唐代詩人柳宗元的這首《江雪》,。

一個剛滿10歲的維吾爾族孩子，漢語水平與同齡漢族孩子不分上下,，奧秘在哪,？

艾合買提?買買提的媽媽古麗?阿不來提告訴筆者，維吾爾語是她們的母語,，而漢語則是國語,。孩子從小就會說母語，送進(jìn)雙語幼兒園后,，很快就學(xué)會了國語,，這對孩子的全面發(fā)展十分有利。

與古麗?阿不來提的認(rèn)識相同,，現(xiàn)在越來越多的維吾爾族群眾非常重視雙語教育,，孩子從小就送進(jìn)了雙語幼兒園，為學(xué)好國語打下良好基礎(chǔ),。

據(jù)了解,，2015年至2016年，阿克蘇地區(qū)共有學(xué)前雙語教育機(jī)構(gòu)539所,，其中獨(dú)立設(shè)置雙語幼兒園364所,；在園幼兒66567人（其中少數(shù)民族63654人），少數(shù)民族5-6歲幼兒占少數(shù)民族學(xué)前學(xué)齡幼兒總數(shù)的94.9%,，且中小學(xué)已實(shí)現(xiàn)雙語教育全覆蓋,。

同時，地區(qū)加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格落實(shí)雙語模式報批制度,，分為兩種教學(xué)模式，對接受過學(xué)前雙語教育的少數(shù)民族學(xué)生,，小學(xué)起始年級,，城市和縣城學(xué)校一般采用模式2實(shí)施雙語教育，不具備條件的學(xué)校也可以采用模式1實(shí)施雙語教育,；農(nóng)村學(xué)?？筛鶕?jù)雙語教師及學(xué)生的實(shí)際，靈活掌握,，科學(xué)有序推進(jìn)雙語教育,。

優(yōu)質(zhì)教育關(guān)鍵在于教師

教育之本在于教師。為此,，地區(qū)注重教師培訓(xùn),，旨在建設(shè)一支高質(zhì)量的專業(yè)化雙語教師隊(duì)伍,。

阿迪拉?阿塔伍拉是溫宿縣的一名雙語教師，曾經(jīng)為上漢語課而頭疼的她,，現(xiàn)在卻在雙語教學(xué)方面得心應(yīng)手,。“如果沒有接受地區(qū)組織的專門培訓(xùn),，我根本不能勝任雙語教學(xué)崗位,。通過為期兩年的培訓(xùn)，我的雙語教學(xué)水平顯著提升,?！?/p>

“沒有好的教師，就沒有好的雙語教育,，教師決定了教育的質(zhì)量,。”地區(qū)教育局副局長楊洪軍說,，這是地區(qū)多年來舍得花錢培訓(xùn)教師的根本原因,。

為取得最佳培訓(xùn)質(zhì)量，地區(qū)采取多種培訓(xùn)方式,。首先,，選派576名雙語教師赴內(nèi)地參加為期一年的脫產(chǎn)培訓(xùn)；其次,，選派928名少數(shù)民族教師參加自治區(qū)兩年制雙語教師培訓(xùn),；在自治區(qū)開展南北疆七地州學(xué)前雙語教師培訓(xùn)工作中，地區(qū)選派2525名教師參加培訓(xùn),；同時注重抓好地區(qū)本級雙語教師培訓(xùn)，5年來培訓(xùn)雙語教師4023名,。