在抗日戰(zhàn)爭中,，八路軍、新四軍較早建立了各級敵工組織,，培訓(xùn)敵工干部,，開展敵軍工作教育,，并在戰(zhàn)爭實(shí)踐中總結(jié)提高敵軍工作策略，創(chuàng)造性地運(yùn)用寫貼標(biāo)語,、喊話與打手勢,、改唱日文歌曲、印發(fā)各類宣傳品,、利用俘虜?shù)雀鞣N方法，使對敵宣傳工作充分發(fā)揮了瓦解敵軍的作用,。

為了進(jìn)一步針對日軍開展瓦解工作,，1938年11月在延安，中共中央軍委總政治部更成立了敵軍工作訓(xùn)練隊,，簡稱敵訓(xùn)隊,。敵訓(xùn)隊為當(dāng)時艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭及時培養(yǎng)輸送了一批日語專業(yè)人才，在統(tǒng)戰(zhàn)工作中發(fā)揮了重要作用,。

抗戰(zhàn)初期敵工組織的建立

1937年7月7日,，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)。遵照中共中央軍委的統(tǒng)一部署,，八路軍各部隊開赴華北抗日前線,。

為了加強(qiáng)對敵軍的宣傳瓦解工作，中共中央于1937年9月發(fā)布《中國共產(chǎn)黨告日本海陸空軍士兵宣言》《八路軍告日本士兵書》等指導(dǎo)性文件,，中共中央軍委更發(fā)布命令,，要求各部隊盡快培養(yǎng)一批立場堅定、通曉日語,、熱愛對敵宣傳工作的干部,。為此，八路軍指揮部抽調(diào)了統(tǒng)一戰(zhàn)線部一部分人員和懂日語的干部,，于1937年10月中旬成立了敵軍工作科（1940年后改稱敵軍工作部）,，建立起統(tǒng)一的專門的敵工組織。

隨后，晉察冀軍區(qū)也于1938年成立了敵工部,。在上級部門的指示下,，到1938年初，八路軍基本都成立了敵工部,，分設(shè)敵工科與偽工科,。為了更好地協(xié)調(diào)各部門的對敵宣傳工作，八路軍,、新四軍各師政治部內(nèi)還陸續(xù)設(shè)置了敵軍工作委員會,，由師敵工部、民運(yùn)部,、除奸部及司令部組成,，推動瓦解敵軍的工作。

八路軍120師還有工作隊,，分為組織,、宣傳、調(diào)查三組,，并設(shè)有專門研究日本問題的研究會,。1937年底和次年初，各旅和支隊的敵工科也相繼建立,，分?jǐn)彻す膳c偽工股,，各部聯(lián)合組成敵工委員會。

1938年夏季前后,，團(tuán)以下也逐步建立起敵工組織,。各團(tuán)政治處內(nèi)設(shè)有敵工股，連隊則建起敵工小組,，負(fù)責(zé)收集敵人文件,，領(lǐng)導(dǎo)喊口號、寫標(biāo)語,、散發(fā)宣傳品,、管理俘虜?shù)裙ぷ鳌彻ば〗M最初由支部敵工委員領(lǐng)導(dǎo),，1938年后則改為連隊指導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo),。

為了輔助連隊敵工小組的工作，在每排內(nèi)又組織了火線喊話隊,，由副排長以上的干部擔(dān)任隊長,，每班設(shè)一名專門負(fù)責(zé)向日軍喊話的隊員。

八路軍到華北不久,，就在部隊中進(jìn)行喊話,、學(xué)習(xí)日語口號的教育,，除一些新戰(zhàn)士，其他人都會喊五六句口號,，多的甚至掌握了數(shù)十句,。后來，還把反戰(zhàn)口號改編成日文歌曲的歌詞,，向日軍官兵傳唱,，對瓦解敵軍起到了相當(dāng)好的效果。

1939年,，新四軍也成立了敵軍工作部,。

敵訓(xùn)隊的誕生

1938年11月在延安，中共中央軍委總政治部還成立了敵軍工作訓(xùn)練隊,，簡稱敵訓(xùn)隊,。敵訓(xùn)隊為當(dāng)時艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭及時培養(yǎng)輸送了一批日語專業(yè)人才，在統(tǒng)戰(zhàn)工作中發(fā)揮了重要作用,。

這個隊的訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練時間,，均由中共中央軍委總政治部敵軍工作部制定，在行政管理上,，開始屬于抗日軍政大學(xué)第五期第五大隊建制,，不久改為由總政直接領(lǐng)導(dǎo)。因?yàn)橹x振華曾在敵工部工作過,，所以調(diào)他接替敵訓(xùn)隊前任大隊長兼支書鄧飛的工作,，直到1940年敵訓(xùn)隊全部學(xué)員畢業(yè)。

敵訓(xùn)隊的學(xué)員來源和組織情況,，根據(jù)中央軍委的指示精神，總政治部決定把抗大8個大隊中的日本學(xué)員集中起來,，再選調(diào)一部分學(xué)員,，組成一個敵軍工作訓(xùn)練隊（當(dāng)時又稱日文訓(xùn)練隊，其中女生占10%左右）,，共150余人,，強(qiáng)化日語訓(xùn)練。

這一方案確定之后,，總政治部和抗大聯(lián)合發(fā)出通知,，規(guī)定了學(xué)員的條件：1.黨員或黨員發(fā)展對象；2.高中以上文化程度,；3.年齡在20至25歲之間,；4.愿意學(xué)習(xí)日語并熱愛對敵軍的宣傳工作。通知要求,，積極認(rèn)真地做好學(xué)員的選調(diào)工作并限于1938年11月底以前送至延安,。

緊張而樂觀的學(xué)習(xí)生活

那時,，日軍經(jīng)常派出成批的飛機(jī)轟炸延安，敵訓(xùn)隊的黎果夫不幸遇難,。為了防備敵機(jī)再度轟炸,，敵訓(xùn)隊將開學(xué)延遲到1938年12月，并將教室遷移至延安北門城外二道溝西邊山上的十幾孔土窯洞里,。

敵訓(xùn)隊分為高級班和普通班,。為了使敵訓(xùn)隊的日語教學(xué)能夠得到保證，成立了日語教員室,，由朝鮮族人,、中共黨員徐輝擔(dān)任主任教員。徐調(diào)離后,，由留學(xué)日本的畢業(yè)生江佑書接替,，教員有王水陸、劉念憚(后改名為劉公誠),，另有廖一帆,、張宗瑛、楊作材,、梅青則擔(dān)任日語助教,。劉念憚和這幾位助教也同時是高級班的學(xué)員，后來又聘請了日本共產(chǎn)黨的岡野進(jìn)(即以后的日共總書記野板參三)做顧問,。

此外,，還有兩位被我軍俘虜?shù)娜毡臼勘晃唤写禾锖梅?中文名高山進(jìn))，一位叫吉積清,，也被聘請來教授學(xué)員的發(fā)音和會話,。這兩名士兵后來都成了日本反戰(zhàn)同盟的成員。

敵訓(xùn)隊分為14個班,，每班有男生12人,，普通班還有一名女同學(xué)，全隊共有女生13人,。敵訓(xùn)隊下轄4個區(qū)隊,，一區(qū)隊長劉增敏，二區(qū)隊長鄭文翰(曾任軍事科學(xué)院院長及彭德懷元帥的秘書),，三區(qū)隊長羅健,，四區(qū)隊長邱勇前。每位區(qū)隊長負(fù)責(zé)3至4個班的行政管理工作,，楊楓嵐負(fù)責(zé)女生班,。每個班內(nèi)設(shè)一名行政組長，一名學(xué)習(xí)組長,，一名黨小組長,。

在課程設(shè)置上,，主要是兩個方面的內(nèi)容：一是專業(yè)訓(xùn)練，占70%,；一是政治訓(xùn)練,，占30%。由于學(xué)員們來之前都不同程度地學(xué)習(xí)了軍事知識課,，所以敵訓(xùn)隊沒有安排軍事課,。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們參加了延安各界聲討賣國賊汪精衛(wèi)成立日偽南京政府的群眾大會,，還先后聽過毛主席,、周恩來、陳云,、鄧小平,、李富春、鄧發(fā),、蔣南翔,、張鼎丞、朱德,、董必武,、林伯渠、鄧穎超,、蔡暢,、吳玉章、王稼祥,、羅瑞卿,、羅邁(即李維漢)、郭化若等領(lǐng)導(dǎo)同志講的政治課,。還聘請專家,、學(xué)者系統(tǒng)講授馬列主義理論課，請八路軍總政治部敵工科科長劉型講如何開展對敵軍的宣傳工作和對敵工作的紀(jì)律等,。

日語專業(yè)課程設(shè)置有日語、《敵軍工作》《侵華日軍概況》《日本問題》等,，其中日語是最重要的課程,。敵訓(xùn)隊要求學(xué)員“日語生活化”“日語口語化”，即從起床到就寢,，能說日語的場合就用日語,，以便迅速提高日語會話能力。

敵訓(xùn)隊師生的學(xué)習(xí)生活很艱苦,，伙食每人每天一斤半小米,，5分錢菜金,，津貼費(fèi)學(xué)員每個人只發(fā)一元抗大票子，僅限于在抗大合作社買東西,，沒有鞋就打草鞋,，沒有襪子，有的同志就找些布塊墊些棉花把腳裹起來,。生活雖然極其艱苦,，但在整個學(xué)習(xí)期間，師生們個個精神飽滿,，斗志高昂,，保持著蓬勃向上的革命樂觀主義精神。

奔赴抗日戰(zhàn)場

到1940年5月,，150余名學(xué)員順利畢業(yè),，畢業(yè)學(xué)員中的63%可擔(dān)任口語翻譯、78%可擔(dān)任文字翻譯,。畢業(yè)生除50多人留在延安軍委二局,、軍政學(xué)院、總政敵工部等部門外,，其余100多人分批奔赴華北,、華中各部隊。畢業(yè)生到前方后一般都分在師,、旅,、團(tuán)里當(dāng)敵工干事，做文字翻譯,、對敵宣傳,、教育俘虜?shù)裙ぷ鳎瑫r配合地方敵工部門做些內(nèi)線情報工作,。

到華中去的20多名敵訓(xùn)隊學(xué)員隨謝振華從延安經(jīng)西安,、開封、洛陽到達(dá)華東抗日根據(jù)地,，分別被分在淮北,、淮南和蘇北工作，主要開展火線喊話,，對敵據(jù)點(diǎn)發(fā)放宣傳品,，教育、遣送日軍俘虜,，成立“在華日人反戰(zhàn)同盟”,，對敵情的綜合研究等工作，他們不怕犧牲,，在艱苦的對敵斗爭中始終堅持在一線,，在促使日軍下級軍官和士兵認(rèn)清侵華戰(zhàn)爭的反動本質(zhì),、誘發(fā)其思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)情緒以及協(xié)助管教戰(zhàn)俘等方面都發(fā)揮了獨(dú)特的作用。