今年秋季，全國(guó)部分省區(qū)市將有400多萬(wàn)中小學(xué)生開始使用語(yǔ)文出版社新修訂的語(yǔ)文教材,。新版教材進(jìn)行了較大調(diào)整,，大幅增加了反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課文比重,，同時(shí)根據(jù)時(shí)代變化,，替換了40%左右的課文。其中尤其引人關(guān)注的,，是“南京大屠殺題材課文被撤換”的消息,。雖然出版社解釋,，只是將溫書林所寫的《南京大屠殺》換成了張純?nèi)缢鶎懙摹赌暇┐笸罋ⅰ芬粫?jié)選,，課文題目為《死里逃生》,，但仍遭致罵聲一片,。（5月24日新華網(wǎng)）

當(dāng)任何事情扯上愛(ài)國(guó)的大旗，再想訴諸理性的探討似乎都將變得困難?！赌暇┐笸罋ⅰ肪尤槐徽?qǐng)出了課本,，初聽此消息,，很多人的“愛(ài)國(guó)腎上腺素”開始瘋狂分泌,，“是可忍孰不可忍”,。出版社已經(jīng)出來(lái)解釋了，但很多人還是不干,，“南京大屠殺”多直白,，“死里逃生”太隱晦了,，還有人給出神邏輯：既然逃生了,，說(shuō)明沒(méi)有殺這個(gè)逃生者,，往下推論，就是鬼子沒(méi)有殺人,！瞧瞧,，不僅是“標(biāo)題黨”的“忠實(shí)黨員”，而且是邏輯學(xué)的“意淫大師”,。

我相信,，憤怒譴責(zé)“南京大屠殺被刪”的某些人，既沒(méi)看過(guò)溫書林《南京大屠殺》這篇文,，更沒(méi)看過(guò)張純?nèi)纭赌暇┍┬校罕贿z忘的大屠殺》這本書,。華人作家進(jìn)入過(guò)《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜的，除了《喜福會(huì)》作者譚恩美,，也就只有張純?nèi)缌?。她的英文專著《南京暴行：被遺忘的大屠殺》讓世界記住悲劇,，為什么卻沒(méi)有資格入選國(guó)內(nèi)教材,？又或者,，入選課本時(shí)的標(biāo)題“死里逃生”,，非得改成“南京大屠殺”,，才算是南京大屠殺沒(méi)有被刪？我們是要告訴學(xué)生,，讀課文只用讀一個(gè)標(biāo)題嗎？

別說(shuō)南京大屠殺沒(méi)被刪,，就算真被刪了，語(yǔ)文課本里不再有這方面文章了,，我也不認(rèn)為這是值得抨擊的,。因?yàn)?，這是語(yǔ)文教材,，不是歷史教材,。如果我們民族遭遇的所有災(zāi)難,，都應(yīng)該列入語(yǔ)文教材，否則就要被質(zhì)問(wèn)“是何居心”,，那么,，語(yǔ)文為何不直接改叫歷史,？都在語(yǔ)文里學(xué)了,，還要學(xué)歷史做甚？把語(yǔ)文課上成歷史課，尤其是思想品德課，這是語(yǔ)文教育最大的悲哀,。因?yàn)?，它已然偏離了語(yǔ)文教育的本質(zhì)：教會(huì)孩子我們民族偉大的漢字,，閱讀用漢字寫成的高審美水準(zhǔn)文章,，提高文字美感領(lǐng)悟力和鑒賞水平。

這次的語(yǔ)文課本調(diào)整,，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》由于與現(xiàn)代和諧社會(huì)導(dǎo)向不符,，被換為了《智取生辰綱》,。暴力是不好,，打死人更不對(duì),，可魯智深的暴力，總算是替人打抱不平,，那么智取生辰綱呢,？按照“現(xiàn)代和諧社會(huì)導(dǎo)向”的標(biāo)準(zhǔn),，這難道是要鼓勵(lì)學(xué)生攔路搶劫么,？我不是想說(shuō)替換的不對(duì)，而是想說(shuō),，按照類似標(biāo)準(zhǔn)去甄別教材篇目,，是一條歧路。讓歷史課的歸歷史課,，讓品德課的歸品德課,，讓語(yǔ)文只做純粹的語(yǔ)文，不要為了教給孩子所謂正確的價(jià)值觀,，去胡亂編造名人故事,，去胡亂改寫名篇名句。

語(yǔ)文課本里有沒(méi)有南京大屠殺并不重要,，只要?dú)v史課本里有,；如果所有“該有”的東西語(yǔ)文課本里都有，但學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣卻沒(méi)了,，根本不愿去讀《南京暴行：被遺忘的大屠殺》這樣的書,，那他對(duì)南京大屠殺又怎么可能有真正地了解？語(yǔ)文課，在低幼時(shí)段最核心的任務(wù)是識(shí)字,；然后是通過(guò)文字優(yōu)美的篇章,，去培養(yǎng)閱讀能力，熏陶漢語(yǔ)美感,；最后是,，提高漢語(yǔ)領(lǐng)悟能力和文章鑒賞水平。所以,，語(yǔ)文課應(yīng)該是有美感的,，讓學(xué)生從文本中能夠感悟到語(yǔ)言文字美，感受到漢語(yǔ)語(yǔ)言文字強(qiáng)大的表現(xiàn)力和美妙的神韻,，讓語(yǔ)文課散發(fā)它真正的魅力,。（舒圣祥）