湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長的江沈紅在自己四十歲的時(shí)候，抓著湖北省委組織部每年都會組織博士團(tuán)服務(wù)活動的機(jī)會,，他安頓好在武漢的媳婦和上小學(xué)的兒子,，經(jīng)歷8個小時(shí)的山路顛簸,，成為神農(nóng)架林區(qū)文體新廣局的一名掛職副局長,。每個夜晚,，對著臺破舊的聯(lián)想電腦,，江沈紅將每天所見所感一字一字敲下來，總共積攢了30萬字,、96篇掛職日記,。武漢大學(xué)國家文化創(chuàng)新研究中心副主任陳波教授評價(jià),，這些日記“記錄了基層公務(wù)員現(xiàn)狀”,。（4月13日《中國青年報(bào)》）

耳聽為虛，眼光為實(shí),，其實(shí)有時(shí)眼睛也會被蒙蔽,，唯有親自的體驗(yàn)之后，才會形成更真切的感悟,，得出更為客觀的結(jié)論。公務(wù)員,，一個在職業(yè)包裝下的特殊群體,，一個長期在“最幸福職位”排名中靠前的群體，位處基層者遠(yuǎn)沒有想像中那般風(fēng)光,，微薄的收入,、繁忙的工作、勞碌的身影和天花板的職業(yè)通道,，是他們最真實(shí)的現(xiàn)狀，也是最亟待外界了解的處境,。

長期處于高校的江沈紅院長當(dāng)然無法回答學(xué)生“工作不開心如何解決”的問題,，一方面緣于其對于基層公務(wù)員的現(xiàn)狀,，并沒有多么直觀的了解,。沒有調(diào)查權(quán)也就沒有發(fā)言權(quán)，更何況以感性的認(rèn)識,，去做理性的分析,，這讓未免讓其感到為難,；另一方面源于,，個體之問其實(shí)也是群體之憂,，若不能解決體系性和環(huán)境性問題，那么就根本無法真正作出解答,。

對于公務(wù)員，外界其實(shí)有著過多的偏見與誤解,，并不乏用有色眼鏡去看待,。“工資基本不用”的福利優(yōu)越,，也只是位處頂端,，并且手握相當(dāng)權(quán)力的群體，才有這樣的資格,，對于大多數(shù)公務(wù)員尤其是基層公務(wù)員,，他們的待遇很難算得上體面，落后地區(qū)的體制內(nèi)的福利,，用“寒酸”來形容都并不為過,。“一張報(bào),，一杯茶”的工作狀態(tài),，也只是少數(shù)人的特例，而大多數(shù)人則是超負(fù)荷的工作狀態(tài),，每天像個運(yùn)轉(zhuǎn)不停的機(jī)器,，及至最后總會身心俱疲，成為“亞健康”患者的最多人群,。

有的時(shí)候,，表象與實(shí)際之間，總會呈現(xiàn)出極大的反差,。在各種調(diào)查之中的“幸福職業(yè)”,，卻是壓力最大的的職業(yè)之一，自殺率也往往居高不下,。然而即便如此,，基層公務(wù)員也往往能夠承受，不過讓他們最難忍受的,，恐怕還是自己的現(xiàn)狀未能獲得關(guān)注,，自己的處境沒有人理解，自己的付出沒有得到承認(rèn),，反倒是各種偏見與誤解,。自然，當(dāng)弱勢的基層公務(wù)員,，通過放大鏡被放大后,，那么其弱勢的處境就會被人為的忽視,。

于是在根深蒂固的偏見之下，任何對公務(wù)員有利的消息,，都會被標(biāo)注“特權(quán)”的標(biāo)簽,，比如一涉及到公務(wù)員加薪或者漲薪，就必然會“一石激起千層浪”,；而相反,，當(dāng)公務(wù)員的并沒有比較優(yōu)勢的工資條被曝后，卻被視為是矯情之態(tài)和炒作之舉,。不過,，當(dāng)越來越多的基層公務(wù)員辭職,，當(dāng)基層日益空心化，而面臨著人才斷層之時(shí),，此時(shí)才發(fā)現(xiàn),，即便是公務(wù)員，也有層次之分,，地域之別和城鄉(xiāng)之異,，更有行業(yè)間的天然差異。

如果把基層公務(wù)員視為整個群體的基石,，基礎(chǔ)不牢的危害性顯而易見,。任何一個群體，都沒有天然接受偏見和指責(zé)的義務(wù),，任何一種職業(yè),，都需要獲得社會性的關(guān)心與關(guān)注。公務(wù)員被群體性的歧視與拒絕,，這不是一種正常的現(xiàn)象,，也不是構(gòu)建社會和諧的基礎(chǔ)?；蛟S,，囿于傳統(tǒng)觀念與習(xí)慣認(rèn)識，公眾對公務(wù)員群體還需要“重新認(rèn)識”,，不過,，拋棄職業(yè)的屬性給予每個群體一視同仁的對待，像需要別人善待自己一樣去善待別人,，才不會為偏見所誘導(dǎo),，也不會因?yàn)橛猩坨R而形成誤傷。

掛職博士的體驗(yàn),，注定會讓其產(chǎn)生新的認(rèn)知,，對公務(wù)員群體重新進(jìn)行審視,，有助于消除誤解并給予同情，為基層公務(wù)員群體爭取權(quán)利,。不過,，并非人人都有機(jī)會可以親身體驗(yàn)，也不是個人都能有感同身受的閱歷,，更多的時(shí)候,，多聽聽別人如何說，以兼聽之態(tài)去接納各種信息,，綜合分析后,，才做出客觀而公正的評價(jià)，亦是成熟社會應(yīng)有的公民素養(yǎng),。（堂吉偉德）